群文阅读的意义探索与实践优化

——对高中语文群文阅读教学的探究

摘 要：关于群文阅读，王林、于泽元等认为，“所谓群文教学，就是围绕一个或多个议题选择一组文章，教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程”。在这样一个教学模式逐渐僵化、师生交流出现了信息交互中的阻碍的教育困境阶段，我们以群文阅读本身的原理和实践现状为基础，对群文阅读的实践路径优化方案和进一步发展空间进行分析与探究。（剩余4497字）

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