以项目式教学策略促进高中生物理深度学习

摘 要：2017年课标正式提出高中物理学科的核心素养概念，“科学观念与科学思维”成为高中物理课堂的主要培养素养，只有通过深度学习才能形成科学观念与思维，传统的教学方法显然很难达成这两个维度。至此，高中物理课堂已经出现了一个新的高度和标准，如何连续有效地在物理课堂教学中使学生进行深度学习，并且使学生在学习过程中能够将知识转化成观念与思维，是现代教师最先需要思考的问题。（剩余3648字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。