基于STEAM项目提升学生的物化能力素养

——以“人工智能台灯制作”项目教学实践为例

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摘 要：物化能力是通用技术学科核心素养之一，而STEAM项目式教学可以有效地提升学生的物化能力素养。本篇文章主要从教学案例实施入手，对STEAM项目教学活动在通用技术课堂应用特别是对学生的物化能力问题进行探究。

关键词：STEAM项目;通用技术学科核心素养;物化能力;实践

这几年，信息技术特别是人工智能进入了高速发展阶段，同时STEAM项目教学也在我国的中小学教育中快速推广，这些都让学生的学习方式发生了巨大的变化，也让我们的教育模式进入了全新的探索模式。（剩余3784字）

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