高中化学课程“社会科学性议题”教学的实践研究

摘 要：当前科技发展水平日益提升，同时也伴随着很多社会性的问题出现，为了社会的和谐发展，需要制订出高效合理的决策进行面对解决所存在的科技问题。对学生进行培养决策能力是如今科学性教育的首要任务之一。本文根据几点社会科学性议题为主题对高中化学教学进行实践研究，目的在于提高学生的社会决策能力，并增强学生对高中化学的学习效果。（剩余3927字）

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