从《简易方程》到整体思维
——小学数学单元整体教学策略的探索
[中图分类号]G623.5 [文献标识码］A [文章编号]2097-2539（2024）20-0146-03
《简易方程》是方程教学的一个重要组成部分，它不仅涉及算术运算的抽象化，而且关系到学生逻辑推理和问题解决能力的培养。通过对简易方程的教学实践，发现学生对方程概念的理解和应用仍存在困难。因此，在教学过程中，教师应注重从实际问题出发，引导学生观察、分析，将具体问题转化为方程模型，以激发学生的探究兴趣，逐步培养其整体思维和解决问题的能力。（剩余4495字）