基于绘本阅读的小学英语自然拼读教学策略

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[中图分类号]G623.31 [文献标识码］A[文章编号]2097-2539(2024)20-0143-03

“听”“说”“读”“写"这四个方面，共同构成了学生的英语综合能力。然而，受到现实环境的影响，学生难以有机会锻炼自身的英语语音能力。经研究，自然拼读教学与剧情性的英语内容有着良好的适应性，教师可以通过绘本阅读开展英语自然拼读的教学工作，以有效提高学生的英语综合能力。（剩余4886字）

试读结束

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