师幼互动质量：影响幼儿园本课程实施效果的因素分析

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中图分类号】G610 [文献标识码］A [文章编号]2097-2539(2024)20-0085-03

幼儿园课程作为幼儿成长的重要载体，其实施效果受到多种因素的影响，其中师幼互动质量尤为关键。本文旨在探讨师幼互动的意义、分析其影响因素，并进一步阐述师幼互动质量如何影响幼儿园本课程的实施效果。通过深入研究，我们期望能够为幼儿教育工作者提供有益的启示，促进幼儿教育质量的全面提升。（剩余4883字）

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