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中图分类号]G616 [文献标识码]A [文章编号]2097-2539(2024)20-0010-03
家庭教育与学校教育的紧密结合已成为促进幼儿全面发展的重要途径之一。亲子阅读作为增进家庭成员之间情感交流、培养幼儿语言能力和认知能力的有效手段,越来越受到家长和教育者的重视。然而,在实际操作中,部分幼儿园在组织亲子阅读活动时面临着多项问题。(剩余4598字)
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