家校联动在小学语文阅读习惯培养中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[中图分类号]G623.23 [文献标识码】A

[文章编号]2097-2539(2024)20-0034-03

阅读习惯是小学生语文学习的重要组成部分，对提升学生的语文素养和综合能力具有深远影响。不过，在实际教育过程中，小学生阅读习惯的培养往往面临着诸多挑战。一方面，学校在阅读资源的配备和阅读活动的组织上存在一定局限性；另一方面，家庭在阅读环境的营造和阅读习惯的养成上缺乏有效指导和支持。（剩余4923字）

试读结束

目录
monitor