巧用图形提升小学数学空间观念

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[中图分类号]G623.5 [文献标识码］A [文章编号]2097-2539(2024)20-0125-03

在课程标准深化改革，对小学数学教学提出了越来越多的要求。尤其是核心素养的提出，转变了传统数学教学的目标，要求教师以培养学生核心素养为导向，才能实现学生全面发展。而空间观念是几何直观素养的重要组成部分，也是小学数学教学应培养学生形成的观念，这为学生后续学习奠定良好的基础。（剩余4695字）

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