双减"背景下小学语文三位一体教学模式构建

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[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]2097-2539(2024)20-0137-03

在“双减”政策背景下，传统的教学模式显得愈加不适应。过去，重知识传授、轻能力培养的教学方式已难以满足新时代对学生的要求。学生不仅需要掌握语文知识，更要在真实的语境中灵活运用，培养批判性思维与创新能力。（剩余3998字）

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