旨向“深度学习"视域下初中数学单元教学探析

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[中图分类号]G633.6 [文献标识码】A [文章编号]2097-2539(2024)20-0128-03

数学学习不应只停留于表面，而应深入探究其本质。在初中数学教学中，单元教学逐渐成为一种重要的教学模式。新课标强调对学生综合素质的培养，要求教师重新审视教学方式，单元教学有助于从整体上把握知识，引导学生“深度学习”，这是提升学生数学素养的重要手段。（剩余5021字）

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