小学数学教学中家校共育的实施策略

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[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A[文章编号]2097-2539(2024)20-0037-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学教育应注重培养学生的核心素养，包括数学思维、问题解决能力及创新意识。在这一背景下，家校共育成为完成这个目标的重要途径。但是在当前小学数学教学中，家校合作仍面临诸多挑战，这些问题严重影响学生数学学习的连贯性，制约数学核心素养的全面发展。（剩余5021字）

试读结束

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