大单元教学模式下的小学美术“教—学—评”一致性研究

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摘 要：在当前教育改革不断深化的背景下，大单元教学作为一种创新教学理念，通过围绕真实的学习任务开展，以深化理解学科大概念为目标，促进学生系统、高效地掌握知识。大单元教学模式下的小学美术“教—学—评”一致性，能够在整合教学内容，将评价融入整个教学过程中，实现以学生发展为本、增强教学整体性 、提升教学深度，进而实现高效教学的目的。（剩余4976字）

试读结束

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