初中数学教学中家校合作育人的策略研究

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摘 要：进入初中阶段，随着数学学习范畴的逐渐扩充，加之教学内容难度的不断增加，很多学生在思维、理解能力的发展上，也面临着诸多挑战。而家校合作育人策略的实施，则能为学生在多维时空内灵活选用多种方式、手段、途径学习数学创建平台。这不仅是丰富学生数学认知体验的必然选择，也是化解学生认知局限、突破学生思维困境的关键所在。（剩余4997字）

试读结束

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