小学科学教学中开展项目式学习的实践探索

——以教科版科学五年级下册第三单元“环境与我们”为例

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摘 要：项目式学习是一种以小组合作的方式进行项目规划和解决项目任务的学习方式，在小学科学教学中开展项目化学习，不仅能帮助学生更好地理解、巩固和迁移知识，还能促进学生科学观念、科学思维、探究实践与态度责任等核心素养的形成和发展。本文将以教科版小学科学五年级下册第三单元“环境与我们”为例，深入探索项目式学习的实践策略。（剩余4594字）

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