小学语文基于项目式学习的整本书阅读教学实践

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摘 要：整本书阅读作为一种新型的教学活动，意在提高学生的阅读素养和对整本书的情节把控，助力学生以系统的思维理解文章的创作价值和蕴含的育人道理。因此，教师要认真反思传统小学整本书阅读中存在的弊端，把握项目式学习对整本书阅读的意义，并借助前期阅读资源、构建阅读目标、塑造项目情境、开展自主阅读、展示项目成果等方式由浅入深的完善学生的阅读思维，使学生能掌握有效的阅读方法和技巧，使学生素养能得到全面发展。（剩余4952字）

试读结束

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