家园共育下幼儿阅读习惯的培养策略

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摘 要：在学前教育阶段，阅读是一种有利于幼儿知识积累、语言启蒙、情感开发的有效教学手段。3～6岁的幼儿正处于语言形成、习惯养成的关键时期，针对他们这一时期的身心特性，幼儿教师需重视阅读习惯培养，采取合理的阅读教学手段，由简到繁，循序渐进地引导幼儿走进阅读的奇妙世界，帮助他们获得快乐，实现进步与成长。（剩余5065字）

试读结束

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