小学信息技术教学中渗透优秀传统文化的策略探析

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.060

优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，小学是素质教育奠基的关键阶段，将信息技术教学与优秀传统文化相融合，可使教学资源有据可依，教学方法有的放矢。基于优秀传统文化的综合性、人文性与实践性，教师可从中选取契合课程主题的资源，引导学生亲近、理解、传承与弘扬传统文化，以传统文化为切入点培育学生的信息素养，充分激发小学生的学习兴趣。（剩余5009字）

试读结束

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