初中生物学教学中渗透优秀传统文化的策略探析
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.045
我国作为拥有五千余年历史的文明古国，包含了大量与生物学有关的优秀传统文化。如《本草纲目》中记录了药用植物的诸多形态；《齐民要术》中总结了各种农事节律，这些古籍展现了中国人独特的自然观。为此，初中生物学教师要基于现有的课程目标，带领学生透过优秀传统文化的“滤镜”去了解生物知识，在课堂中渗透诗词咏物、民俗节气、地方志书、生命科学等教学资源，让生物学的学习过程变得更加精彩。（剩余5024字）