谈新《课标》背景下初中英语听力教学与传统文化元素的融合路径

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.027

英语新《课标》提出英语学习要注重文化传承与跨文化交际，同时，当前初中英语听力教学普遍存在“重技能、轻文化”的问题，传统文化融入亦显杂乱无章、缺乏深度。推动传统文化进入英语教学既是政策导向，也是增强中华文化软实力和文化自信的必然要求。（剩余4976字）

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