高中英语教学与家风文化传承的融合路径研究

——基于文化传播理论的实践探索

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一、研究背景和意义

（一）研究背景

在我国持之以恒推进中华优秀传统文化教育的过程中，家风文化作为传统文化在微观层面的承载形式，在育人方面的效能日益受到广泛关注。《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》明确规定，高中英语教学须致力于培育学生的文化意识。然而，当前高中英语教学仍侧重于语言知识传授，对家风文化融人教学缺乏系统性规划与设计，且家风传承多局限于家庭场景，学校教育参与度不足。（剩余5090字）

试读结束

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