传统文化融入初中物理教学的价值和策略研究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.038

随着现代化教育对传统文化的重视，初中物理教学在传承中华优秀传统文化方面的价值已受到越来越多教师的关注。《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确提出，教师开展物理教学时应注重培养学生学科核心素养，其中“科学态度与社会责任”要求学生增强民族自豪感。（剩余5489字）

试读结束

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