新《课标》背景下小学音乐教学与传统文化融合的实践路径探索

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.055

近年来，国家层面相继出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等政策文件，明确要求将中华优秀传统文化全方位融入学校美育过程。2022年新修订的《义务教育艺术课程标准》更是强调，要将传统文化传承作为音乐教学的重要目标。（剩余5064字）

试读结束

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