小学数学教学中融入中华优秀传统文化的实践策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.010

在文化自信培育与学科育人深度融合的教育背景下，小学数学教学不仅承担着传授数理知识、培养逻辑思维的重任，也是渗透中华优秀传统文化的重要途径。中华优秀传统文化中蕴含的数理智慧与思维方式，为小学数学教学提供了丰富的文化滋养。（剩余5040字）

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