中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.014

文化是一个国家、一个民族的精神根基。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“推动中华优秀传统文化全方位融入教育体系”的要求。数学作为基础教育的重要学科，兼具文化传承与知识载体的双重价值，其文化属性日益受到重视。（剩余5006字）

试读结束

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