初中化学教学中融入传统文化元素的策略研究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.041

化学作为一门研究物质组成、结构与变化的基础学科，不仅是科学知识的载体，更是人类认识自然、改造世界的智慧结晶。当前的初中化学教学中，存在教材内容与文化语境脱节、教学方法偏重知识灌输、学生文化认同与科学精神培育失衡等问题。（剩余5526字）

试读结束

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