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基于幼儿活动经验，培养空间观念

摘 要：《小小规划师》一课是基于幼儿的数学活动经验，为培养和发展一年级学生的空间观念而设计的“规划空间”主题活动课。基于学生的已有认知和幼儿园阶段的活动经验，帮助他们在游戏和活动中充分感受“形”和“体”的位置、特征与关系，在解决现实问题的过程中培养初步的空间观念。关键词：《小小规划师》；幼小衔接；空间观念；活动经验【课前思考】儿童的数学学习从幼儿园迈向小学阶段，需要一种平稳自然的过渡方式。科学开展幼
《教育视界（智慧教学）》  2022年第8期

基于叙事疗法的班级管理实践

摘要：在落实立德树人的根本任务、新课程改革和教师专业化发展的多元背景下，在初中生经历青春发育期的生理巨变和人生价值观树立的关键时期，班主任需要打破传统，应用新型的班级管理方法，帮助学生健康成长。鉴于此，可以尝试把叙事疗法引入班级管理工作，采用叙说故事、重构故事等方法，引导学生从自己的故事中寻找成长力量，建立积极的自我认同感，实现自我成长。关键词：叙事疗法;班级管理;自我认同;初中生中图分类号：G44 文献
《中小学心理健康教育》  2021年第23期

基于Python的蔬菜销售系统设计

摘要：文章介绍了蔬菜销售情况分析系统的设计与实现，通过数据分析与处理环节搜集蔬菜相关信息，借助相应的程序算法把专业知识和市场环境相结合，提前从中发现未来隐藏的行为与意义，对提取的数据信息的可靠性、有效性等进行评估，并将其进行可视化展示到页面上，提供更直观的展示。关键词：Python;爬虫技术;数据分析;农业0引言近几年，国内蔬菜市场价格波动剧烈，严重影响养殖种植者的工作和消费者的生活，尤其当出现重大疫情及自然
《无线互联科技》  2022年第11期

基于单元整合，创新课堂教学

摘要：随着新课程改革的深入推进，数学教师既要关注教材内容，又要关注学生学情，结合学生知识掌握情况和认知发展规律，对教材内容进行优化整合，对教学形式进行变革创新。本文从单元整合教学的基本理论出发，分析小学数学单元整合教学的意义，以“长方形和正方形”教学为例，从单元整合教学的设计、实施和评价三大方面具体探究小学数学单元整合教学的策略，以期为建设具有创新性和高效性的数学课堂，帮助学生建构完善的知识体系提供
《安徽教育科研》  2023年第22期

基于教育游戏的小学数学教学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出“义务教育阶段数学课程的设计，应充分考虑本阶段学生数学学习的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考”。基于此，教师在对小学生开展“混合运算（用两步计算解决简单的实际问题）”知识教学时，可以基于教育游戏激发学生的兴趣，带领学生在寓教于乐的氛围中探索问题，学习知识。一、课前游戏（一）复习游戏，回顾知识在正式开展“混合运算
《新课程》  2024年第10期

基于学科融合的小学美术教学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，要“重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能……促进学生身心健康全面发展”。基于此，笔者在美术教学中，以美术为载体，密切融合艺术、科学、信息技术、道德与法治等学科，通过创设丰富的教学情境，引导学生自主学习、合作探究，实施以学生为本、发展学生能力的美术教学。本文以六年级美术课程“发现北京建筑之美”为例，阐述核心素养导向下如何开展小学美术与多学科进行融合。
《北京教育·普教版》  2024年第8期

基于卷积模型的核信号仿真

NaI（Tl）探测器因具有探测效率高和成本低等优点，常被用于核辐射能谱测量和核辐射监管等领域. 由于实验条件等的限制，研究人员往往较难获取理想的实验核信号，虽然可以借助探测器的仿真信号来实现研究目的，但是常规的探测器单指数或双指数模型和实际采集到的核信号模型存在一定的差异，需要一种更为精准的数学模型对探测器输出信号进行描述. 我们通过对探测器信号形成过程分析，将探测器视为线性时不变系统，探测器各个部分响应的
《四川大学学报（自然科学版）》  2023年第1期

基于媒介原理 探寻品牌传播路径

信息技术与传播载体的嬗变，不仅带来了文化传播路径、方式及特点的变化，也对城市旅游品牌形象的塑造产生了深远影响。自媒体的针对性传播更突出、内容信息更全面、交互性沟通更深入，因此在旅游品牌的打造与宣传上，自媒体往往更契合用户的需求，更注重内容的前沿与丰富，更具与受众交流、互动的优势。打造独一无二的旅游品牌，就是要充分彰显自媒体优势，依托深谙用户心理的传播策略，运用独具特色的传播方式实现理想的传播效果。由
《传媒》  2021年第24期

基于主题学习的支架式教学

统编版高中语文教材采用人文主题和学习任务群双线组元的方式编排教学大单元，为我们开展支架式教学提供了结构支撑。支架式教学可以通过设置具体可行的任务情景，将学习的主动权、话语权交给学生，形成教师、学生、文本之间的互通共振，达到提高学生语文素养的核心目的。本文以统编版必修上册第二单元教学为例，谈谈基于主题学习的支架式教学的一些做法。一、搭建问题式支架，唤醒劳动意识统编新教材注重群文阅读，各单元课文大多为同
《湖北教育·教育教学》  2021年第11期

基于主题文化 巧构学习活动

【摘 要】国际理解教育是当今世界面临的重要课题，在小学阶段积极渗透国际理解教育是非常有必要的。小学英语教学应基于主题，发掘内涵，巧用差异，聚焦意义，促进学生国际理解能力的提升和跨文化意识的养成，成为有“中国心”“世界眼”和社会责任感的人。【关键词】主题内涵 主题差异 主题意义英语课程应该促使学生在获得文化知识的同时，进一步认同本民族主体文化，尊重、了解其他国家、地区的风俗习惯和文化，探讨全人类的共同价
《小学教学研究·教研版》  2021年第12期

基于ARIMA模型的卷烟销售研究

摘要：烟草行业是我国的纳税大户，并且呈现着税利金额逐年上升的趋势，在行业获得发展的同时，也为国家创造着收益。本文通过对烟草行业整体卷烟销售情况进行数据分析，建立科学的销售预测模型，为烟草企业调整经营策略提供科学依据，从而使得生产经营更符合客观规律，效益得到提升，为行业高质量发展作出应有贡献。本文通过对烟草行业2017年到2019年的月度销量时序数据构建ARIMA模型，进行销售情况的预测，结合2020年的实际销售情况
《现代商贸工业》  2025年第17期

基于数理方法的语音重构研究

摘 要：为了维护听障患者的身心健康，探究弱听患者在不同频率段存在的分贝值衰减的现象，从语音的发音原理出发，采用自相关函数法、倒谱法分别对语音信号进行基频、共振峰提取。通过语谱图探究基频曲线与共振峰的相关性，采用曲线函数拟合法对基频进行拟合，采用帧重叠相加法实现语音合成。进一步调整特征参数值实现语音重构，总结听障患者在不同频段的分贝值变化规律。结果表明，对于语音重构函数，在特定频率段内改变分贝值能够有
《商洛学院学报》  2023年第2期

基于低成本实验的教学设计

【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，在新课程标准大力提倡低成本实验的背景下，要求教师低使用成本的实验材料，开展低成本实验，并保障实验教学的预期效果实现，这就对物理教师的教学带来了挑战，既需要教师树立低成本实验的意识，又要从低成本实验的视角出发设计教学方案，以促进学生实验能力的提升.本文以浮力产生的原因实验为例，对低成本实验的概念、教学设计原则及其方法进行几点分析，以供参考.【关键词】初中物理；低成本
《数理天地(初中版)》  2024年第2期

基于课标研究教材高效教学

摘要：好的课堂教学源于教师对课标的深入解读、对教材的深度剖析、对教学内容的透彻理解以及对具体学情的深刻把握.文章研究者结合“用字母表示数”一课的教学提出落实高效教学的策略，即启发式教学方法是高效教学的基础，知识理解到位是高效教学的根本.关键词：教材；用字母表示数；高效教学1 提出问题数学课堂教学需要以课标为导向，深刻且正确解读课标，深度审视和研究教材，以学生为主体，从学生的学习需求出发高效教学，构建高效
《中学数学·初中版》  2024年第8期

基于信号序列的调制方式识别

摘要：信号调制识别是无线电领域的重要技术，在无线通信和频谱资源优化等领域中具有广泛应用，有效的调制识别方法对于未知信号的分析认证具有重要意义。文章提出了一种基于信号序列的调制识别方法，通过BiLSTM网络对信号的频域和时域序列数据进行特征提取，并采用Attention机制对特征进行加权处理，最终利用Softmax完成调制分类。通过在公开数据集RML2016.10.a上进行对比实验，证明了该方法的有效性。关键词：调制识别；时频信号；无
《数字通信世界》  2023年第5期

基于FPGA的信号分离装置设计

摘要：基于信号分离技术在当前环境下被广泛应用的背景，该文提出了一种基于FPGA平台的信号分离系统。通过对需要分离的信号进行ADC采集，并通过FFT算法处理获取信号的频谱，从而得到叠加信号的特征。依据叠加信号的特征利用直接数字频率生成（DDS）技术生成各个叠加信号，实现对待分离信号中叠加信号的分离。该设计具有采样精度高、分离信号输出同步性好等优点，能够精确实现对信号的分离。关键词：FPGA；信号分离；频谱分析；直接数
《数字通信世界》  2024年第8期

基于DEA的行业投资效率分析

摘 要：基于2016—2020年我国通信设备、计算机及其他电子设备制造业上市公司的财务数据，采用数据包络分析（DEA）方法，通过构建以固定资产净值、无形资产净值、主营业务成本和应付职工薪酬为投入指标，营业收入、净利润为产出指标的评价体系，分析了该行业上市公司的投资效率。研究表明：该行业的投资效率均值在085—089之间，波动不大;规模效率较高，颇具发展潜力;相比于规模效率，投资效率无效主要与纯技术效率有关。关键词
《中国经贸导刊》  2021年第20期

基于深度学习的奶牛个体识别

摘要：为了实现适合大规模奶牛养殖环境下的无接触、高精度奶牛个体识别和自动化管理，提出了一种基于YO⁃LOv5m网络模型的奶牛个体识别方法，将摄像头采集到的视频数据经过分帧处理后，采用结构相似性算法（SSIM）及均方误差算法（MSE）去除冗余图像，通过标注、Mosaic数据增强处理后得到10545幅标签数据，对YOLOv5m模型进行训练和优化实现奶牛个体的准确识别。同时，还设计了基于YOLOv5m的奶牛个体识别检测系统，验证了该算法和系统
《武汉纺织大学学报》  2024年第6期

基于EVA的美的集团价值评估

摘 要：我国许多企业借助EVA这一方法来评估企业价值。介绍EVA在企业价值评估中的应用后，以美的集团为目标企业，预测该企业的价值，并结合美的集团自身实际情况，分析EVA在实际运用中的有效性。关键词：企业价值评估;大型家电企业;经济增加值企业在高速发展过程中，总是面临着并购重组等商业活动，而这些活动势必离不开对企业进行价值评估。随着新技术工业的崛起，网络大数据的迅速发展，以及数据共享和资源整合等新技术的出现，促进
《商场现代化》  2022年第12期

基于机器视觉的智能搬运小车

摘要：随着机器人技术的发展，移动机器人在仓储物流中辅助分拣已成为重要的研究方向。提出一种基于机器视觉的智能搬运小车，主要研究麦克纳姆轮平台的控制及通过机器视觉技术辅助作业。针对复杂场景中对目标的搜索和跟随，采用基于YOLOv3 的目标检测算法来保证对目标的自主搜索以及解决在移动过程中目标物丢失的问题。为了使搬运车能区分搬运目标的种类，使用以MobileNetV2 为主干网络的神经网络模型，经实验检测可以获得可靠的正确
《电子产品世界》  2024年第3期

基于生态课堂理念的数学教学

【摘 要】 基于《普通高中数学课程标准》的引导之下，在高中数学教育工作中，教师要改变以往理论灌输式的教育模式，而是要注重突出主线、优化课程结构，基于数学问题导向来构建生态课堂，不仅要让学生掌握数学理论知识，还要注重锻炼高中生的思维能力、自主学习能力，让学生更为自主、积极投入到问题探究中，共同构建和谐、生态化的数学课堂，促进学生的全面成长.【关键词】 高中数学;问题导向;教学方法在生态教育理念下，教师要注重
《数理天地(高中版)》  2022年第3期

基于多任务学习的技能抽取

[中图分类号]TP391.13 [文献标识码］A技能抽取是一项自然语言处理（NLP）任务，从与人们工作和学习相关的文本中抽取技能表达。这些文本包括招聘启事、个人简历和课程介绍等。例如，可以从一份机器学习工程师的招聘启事中抽取出“机器学习”“深度学习”和“Python”等所需的技能表达。随着在线招聘网站和在线学习网站的快速发展，技能抽取变得越来越重要，并逐渐应用于各种生产场景中：企业可以通过从大量招聘启事中抽取技能，了解工
《湖北工业大学学报》  2025年第4期

基于学习进阶的STEM教育模式

摘要：STEM教育作为培养学生问题解决能力的应然路径，其实践过程往往流于形式：或是冠以游戏之名的综合练习，或是简单模仿就可完成的手工操作，抑或是没有探究性的户外活动等。如何摒除“符合习惯”的无效模式，寻找科学的STEM教育实践路径成为当务之急。学习进阶理论秉承螺旋式进阶理念，具有进阶目标明确化、进阶过程协调化和进阶评估可视化等实践内核，能够持续激发学生思维结构与认知水平的理性蜕变，为STEM问题解决能力培养打
《现代远程教育研究》  2022年第2期

基于CenterNet的车辆姿态识别研究

摘要：为了实现自动驾驶，提高道路车辆姿态检测识别精度，实验以计算机视觉识别技术为基础，提出了一种基于CenterNet的车辆姿态识别方法。首先使用在车辆正常行驶道路拍摄的高清图片模拟行车记录仪所拍到的每帧图像;然后，用CenterNet网络模型进行特征提取;最后，特征网络用回归的方式，输出一个四元数，来描述车辆具体的位置信息和姿态信息。实验结果表明，此方法能有效检测出图片中车辆姿态信息。关键词：计算机视觉;车辆姿态识别
《电脑知识与技术》  2022年第20期

基于Selenium的网站自动登录技术

摘要：网络爬虫的应用十分广泛，其所要完成的任务与所要处理的网站往往差异巨大。针对某些网络爬虫所需要的自动登录功能，介绍一种基于Selenium的解决方案，并通过具体的实例说明有关的编程技术。关键词：网络爬虫；自动登录；Selenium；Python中图分类号：TP311      文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0048-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言目前，网络爬虫方兴未艾，其主要用途就是按照一定的
《电脑知识与技术》  2023年第34期

基于Django的智慧养老系统设计

关键词：高龄社会；照顾服务；人工智能；物联网中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）02-0025-041 概述2019年，全球65岁（含）以上人口为7.03亿人，预计到2050年，这一数字预计将增加至15亿人[1]。人口老龄化日益严重，对老年人的照顾供需亦将呈现倍数增加的趋势，相对也意味着有庞大的商机。一般而言，老年人的照顾依其性质可区分成家庭照顾和机构照顾两大类，老人照顾服务存在两个问题[2]：1）家庭照顾功能
《电脑知识与技术》  2023年第2期

基于LSTM的CAN总线入侵检测

摘 要： 提出结合CAN矩阵对报文数据场信号的具体定义提取特征，训练LSTM网络在多个时间步长上，对一些重要的信号进行预测，引入观测值得到预测误差矩阵。使用多元高斯分布对误差矩阵建立异常概率模型，根据误报率、漏报率调整阈值大小。得到完整模型后，模拟总线攻击，并实验验证了模型的精度。关键词： CAN总线;LSTM;异常检测;入侵检测;车联网文章编号： 2095-2163（2021）03-0038-06 中图分类号：U463.6 文献标志码：A【Abstract】
《智能计算机与应用》  2021年第3期

基于量感的测评及启示

［摘 要］作为《义务教育数学课程标准（2022年版）》新增的核心素养，量感引起大家的广泛关注。文章从量感的认识、量感的研究和量感的实践三个方面对教师进行调研，从量的比较、量的运算和量的估计三个维度对学生进行调研，在收集汇总信息、分析解读数据的基础上，提出促进学生量感发展的教学建议。［关键词］量感；测评；启示［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）32-0018-04“量感”一词在《辞
《小学教学参考(数学)》  2023年第11期

基于单元整体　促进深度学习

［摘 要］小学数学教材一般都是以单元为单位，根据学生的认知规律，由浅入深、由易到难地进行编排。教材编者在编排时非常重视单元的整体设计，但在实际教学中，教师就课论课、按部就班教学的现象比较普遍。以北师大版教材五年级上册第一单元“小数除法”的单元教学为例，阐述单元整合视角下教师应如何“居高临下”，实现有结构的教与学。［关键词］单元整体教学；深度学习；小数除法［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章
《小学教学参考(数学)》  2022年第9期

基于核心素养，正确解读教材文本

在小学英语教学中，教师在进行教材文本解读前，要从核心素养的四个方面分析文本内容，包括如何利用文本的解读过程训练学生的语言能力，解读文本的哪些内容可以促进学生的文化品格，采用哪种解读方式可以训练学生的思维品质等。此外，教师还需意识到不同类型的文本在解读中应有所侧重，如对话文本侧重语言能力和文化品格的培养，需要加强文本的语用解读；读写文本则更突出培养学习能力和思维品质，需要深入解读；故事文本因其内容本身
《《学习方法报》教学研究（理综）》  2024年第47期

基于“变化观”培养的教学设计

摘要：以傅兴春编写，福建教育出版社出版的《化学学科思想》作为“变化观”的理论依据，梳理了“变化观”的内涵并探讨了其教育价值，整理了 2019 年人教版高中化学教材中涉及“变化观”的核心概念，以“氧化还原反应”概念教学为例，设计促进“变化观”培养的教学活动，将“变化观”与化学学科核心素养贯穿于整个课堂教学。关键词：氧化还原反应；变化观；化学学科核心素养；教学设计文章编号：1008-0546（2023）07-0050-05 中图分类
《化学教与学》  2023年第7期

基于最新Python的Excel应用浅析

摘  要： 利用最新版Python实现对最新版本Excel中数据的存取，文章对该功能的编程及其应用进行了分析，解决了最新版的Python与最新版的Excel一起使用时出现的不兼容情况，实现了对Excel中的大批量数据的处理。对一些想利用Python来处理Excel数据的人，具有一定的帮助。关键词： Python; Openpyxl; Excel; Cell; Windows; Office; 数据中图分类号：TP391          文献标识码：A     文
《计算机时代》  2021年第4期

基于理解 过程为本 渐次建构

摘    要：以大概念为核心实施大单元教学，可以使教师准确把握学科教学的重点与本质，优化教学内容组织形式，进而提高教学实效。但实践中，对大概念理解的偏差与提取路径的“迷惘”，成为大单元教学推行受阻的原因之一。为解决该问题，教师需要通过理论分析，清楚地认识到大概念能集中体现学科本质，抽象性、概括性强，统摄并连接、贯通各相关学科知识与概念，其表现形式是“用完整的语句表述”。教师还要明确其以过程为导
《教学月刊·中学版（教学参考）》  2024年第2期

基于UbD模式的情境课堂建构

摘 要：UbD模式是一种理解为先、评价先行的教学设计模式，而情境是课堂呈现的良好载体。本文以“动能定理”为例，基于UbD模式建构了以情境为中心的课堂教学模式，实现了教学的趣味性、实用性、有效性。关键词：UbD模式；情境课堂；动能定理1 传统教学模式的不足物理学是一门与自然和社会生活密切相关的学科，也是一门公认的容易造成学生“两极分化”的学科。在高中物理教学中，教法的选择对学生的物理学习有着较大影响。常规的教学设
《物理之友》  2024年第8期

基于智慧课堂的作业重构研究

摘要：本文以莫雷教授的学习“双机制”理论为指导，在智慧课堂背景下通过构建作业体系，对单元整体作业及课前、课中、课后作业进行系统性重构，建立教、学、评一体化的作业模式，既减轻了学生过重的作业负担，又让其在课堂教学中发挥重要作用，从而改变了教师“满堂灌”的课堂教学方法，促进学生深度学习，提高学生的学习效率和学习质量。关键词：“双机制”理论 智慧课堂 作业重构 深度学习 学科作业作为教学的重要环节之一和学生积
《安徽教育科研》  2023年第9期

基于LSTM的芝麻遥感估产研究

摘 要：针对小范围内小宗作物估产数据量不足、无法适用大宗作物估产方法的问题，提出了高分辨率遥感图像与地面实测点结合的方法。根据不同时期的植被生长状况不同，从欧洲航天局公开的遥感数据平台上下载了哨兵2号拍摄的共五个时期的研究区遥感图像，并将研究区的实测点数据与遥感数据相结合制作数据集。以长短时记忆网络LSTM与深度神经网络DNN为基础，搭建遥感数据作物估产网络，将实测点的实际产量作为标签，训练芝麻估产模型。经
《赤峰学院学报·自然科学版》  2022年第9期

基于学校文化的德育实践探究

[摘要] 学校育人离不开学校文化的浸润。仙女镇中心小学文化历史悠久，至善尽美、志美行砺的办学理念清晰。基于学校文化的引领，围绕立德树人的根本任务，学校进行了一系列德育实践探究：打造校园善美文化，教育无痕;构建两级社团文化，培养个性;创设德育节日文化，锻铸品格。在丰富多彩的实践探究中，为学生成为有品德、有知识、有志向、有担当的时代新人保驾护航。[关键词] 学校文化;德育实践;至善尽美;志美行砺美国著名教育家杜威
《中小学班主任》  2021年第9期

基于球鞋文化特征的教育思考

摘 要校园里的球鞋现象不仅是学生消费行为的表现，更是球鞋文化在学生身上的投射，影响着当代中小学生的消费观念、审美素养和价值追求。基于球鞋文化的时尚性、消费性和审美性特征，学校教育应高度重视球鞋文化对中小学生自我认知、消费观念和审美取向的影响，将球鞋文化作为一种重要的教育教学资源加以开发与利用，促进学生正确自我认知和价值观念的建构，提升审美素养，助力其健康成长。关 键 词 球鞋文化；学生发展；自我认知；审
《中小学德育》  2022年第4期

基于 WSN 的隧道健康监测研究

摘要：
《西部交通科技》  2021年第9期

基于频率分布直方图的应用视角

基于频率分布直方图，有图表有数据，有效考查直观想象、数学分析，以及数学运算等核心素养，成为高考命题中的基本知识点之一。下面利用频率分布直方图的场景创设，就其不同的应用视角进行实例剖析。一、中位数与百分位数的确定例1 （多选题）某学校为宣传我国第三艘航空母舰“中国人民解放军海军福建舰”下水试航，增强学生的国防意识，组织了一次“逐梦深蓝，山河荣耀”国防知识竞赛，对100名学生的参赛成绩进行统计，得到如图1所示
《中学生数理化·高一数学》  2024年第6期
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