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基于VR的阅读情境教学路径

教育部办公厅印发的《2017年教育信息化工作要点》要求“启动基于VR的实验实训平台建设，完成互联网+智慧教育示范基地建设”。可见，VR等数字化资源在教育中的应用早已被列为国家基础教育的重要课题。它能提供虚拟智慧学习环境，丰富学习资源形态，拓展学习和教学方式，使教育从供给驱动转变为需求驱动，形成虚实共融的教育新生态。本期，我们结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》中“推进数字化赋能教学质量提升”重点任务要求
《湖北教育·教育教学》  2023年第10期

基于三大策略，引导探究阅读

随着高中语文新课标的深人实施，阅读教学面临着新的挑战与机遇。新课标强调探究式学习的重要性，要求教师在阅读教学中关注学生的参与度，积极构建探究式学习模式。然而，当前阅读教学中仍存在诸多问题，如学生参与度不高、阅读效能低下等，这些问题严重制约了阅读教学质量的提升。因此，探索有效的阅读教学策略，提升学生的阅读能力和阅读效能，成为当前语文教学研究的重要课题「]。一、引导文本鉴赏，探究文本脉络深入解读文本结构
《语文世界(中学版)》  2025年第8期

基于现代文献浅谈针刺得气

【摘 要】 得气作为针刺起效的关键和判断标志，在临床有着重要的指导意义。基于文献检索，收集整理相关文献，回答有关针刺得气的几个关键问题，包括古今对得气的论述、得气的影响因素、得气程度和量化形式、得气的物质基础和机制等。对得气进行较全面系统地阐述，以期为针灸临床及相关科研提供一定的参考价值。【关键词】 针刺;得气;综述【中图分类号】R245.3   【文献标志码】 A    【文章编号】1007-851
《中国民族民间医药·下半月》  2021年第8期

基于观察的语言区环境改造

一个摆放着柔软家具、适宜绘本和书写工具的空间，是我们对语言区环境的常规印象。在这里，幼儿可以听故事、看绘本、讲述和创编…我所理解的语言区，应致力于培养幼儿想说、敢说、喜欢说并能够得到积极回应的能力，这也是幼儿语言发展目标的关键所在。然而在实际观察中发现，幼儿无目的、无秩序、无方法、无规划的活动行为屡见不鲜。如何将语言区的核心功能体现出来，让支持性的环境给予幼儿适宜倾听与表达所需要的动机和方法，是我从
《儿童与健康》  2025年第4期

基于TTBiGRUA的碳价预测研究

摘要 碳价格具有非线性、非平稳等复杂特征，其预测颇具挑战性.为了提高预测精度，提出一种结合时变滤波经验模态分解（Time-Varying Filter Empirical ModeDecomposition，TVFEMD）、样本熵（SampleEntropy，SE）、双向门控循环单元（Bidirectional Gated Recurrent Unit，BiGRU）和差分整合移动平均自回归（Autoregressive Integrated MovingAverageModel，ARIMA）的碳价预测模型TTBiG-RUA.首先，通过TVFEMD将碳价格分解为不同
《南京信息工程大学学报》  2025年第4期

基于Crowd⁃RetinaNet的拥挤行人检测

摘  要： 文中以RetinaNet为基础，设计一种高效的用于拥挤行人检测的网络模型。为提高特征融合性能，利用坐标注意力特征融合（CAFF）进行跨层特征融合，实现尺度特征之间高质量的语义和位置细节信息交互；为提高目标检测性能，引入任务感知检测头（TaHead）提升目标检测头的表征能力；为克服非极大值抑制算法（NMS）对遮掩目标的漏检问题，结合CrowdDet的多实例预测（MIP）算法，使用推土机距离损失算法（EMDLoss）进行模型训练
《现代电子技术》  2025年第11期

基于SpringBoot的智慧养老系统设计

摘要：在日益严重的老龄问题下，社会对老年服务的要求越来越高。随着社会的发展，老年人的生存质量得到提高，从而减轻了看护人员的劳动强度，改善了养老机构的经营状况。文章在 SpringBoot技术的基础上，将智能硬件和大数据有机地融合在一起，设计并实现了一个互联网智慧养老系统。该系统包括接待管理、老人管理、服务管理、员工管理、床位管理、费用管理、仓库管理、评估和统计分析，包括从前台到结账的全部过程，包括诸如系统管理
《无线互联科技》  2023年第17期

基于FPGA的智能农场系统设计

摘 要：随着智能信息技术的不断发展，物联网技术在智慧农业中的应用也日益受到关注。本文基于国产芯片高云的GW2A-Tang Primer 20K型号FPGA，设计了一个物联网智能农场系统，旨在提高农业生产的效率和质量。系统通过网络节点和各种传感器模块如光敏、热敏、温湿度等传感器，实时采集和传输农业生产的环境和生长数据，并通过FPGA进行数据处理和分析，实现对农业生产过程的实时监控和管理。模拟实验结果表明，该系统能够有效地实现对农
《物联网技术》  2024年第1期

基于OBE的Spark课程设计

摘 要：计算机技术的飞速发展带来了教学内容的迅速变化，而传统的教学方式和方法已经不能满足教学的需求。基于OBE（产出导向教育）的理念已成为很多国家认可的教育理念，以学生的学习产出为导向，对传统的课程设计和教学方法等方面进行重新设计。本文将OBE的教育理念引入Spark课程之中，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学实践五个方面进行研究和探索，以达到提高Spark课程的教学质量，为发展和提高学生的综合素质
《科技风》  2021年第26期

基于声纹嵌入的语音增强算法

摘 要：频域语音增强算法在高信噪比的条件下有明显的降噪效果，而在低信噪比条件下频域语音增强算法的性能会大幅下降。针对这个问题，将基于声纹的掩码应用到频域语音增强网络，利用声纹的先验信息，提升网络对说话人和噪声的区分度。另外，为了进一步改善频域语音算法在低信噪比条件下的性能，提出基于映射的声纹嵌入语音增强算法，避免了可能因采用掩模方案造成的语音失真问题。实验结果表明，在引入相同声纹信息时，基于映射的声
《计算机应用研究》  2022年第3期

基于动态物体跟踪的语义SLAM

摘 要：针对传统视觉SLAM在动态场景下容易出现特征匹配错误从而导致定位精度下降的问题，提出了一种基于动态物体跟踪的语义SLAM算法。基于经典的视觉SLAM框架，提取动态物体进行帧间跟踪，并利用动态物体的位姿信息来辅助相机自身的定位。首先，算法在数据预处理中使用YOLACT、RAFT以及SCDepth网络，分别提取图像中的语义掩膜、光流向量以及像素深度值。其次，视觉前端模块根据所提信息，通过语义分割掩膜、运动一致性检验以及遮挡点
《计算机应用研究》  2023年第12期

基于度量本质 发展学生量感

［摘 要］度量是数学的本质，具有覆盖面广、知识体系庞大、内容分布零散等特点。以“图形的测量”内容为载体，基于度量的本质分析教材，找到影响培养学生量感的关键问题，进而探究在数学课堂中培养学生量感的教学策略。［关键词］度量；量感；教学策略［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）08-0074-04史宁中教授指出，度量是数学的本质，是人创造出来的认识数学，进而认识现实世界的工具。可见，
《小学教学参考(数学)》  2023年第3期

基于PCA算法的肝脏分割研究

摘 要：文章针对当前肝脏部分治疗，主要对基于PCA算法的肝脏分割展开研究。根据此项研究，对于自动病灶的提取共包括肝脏分割、病灶识别、ROI提取三个阶段，使用的主成分分析方法是PCA，即非监督的机器学习算法，依据特征值分解矩阵的相关原理，基于特征值分解协方差矩阵，实现PCA算法的具体步骤。关键词：肝脏分割;CT图像;机器学习中图分类号：TP7 文献标识码：A 文章编号：1674-1064（2021）06-124-02DOI：10.12310/
《科技尚品》  2021年第6期

基于地域资源，探索劳动周课程

当今农村学校的劳动教育面临教学形式简单、无劳动实践基地、缺乏劳动周课程教材等一系列问题和挑战。那么，农村学校如何开展劳动周活动呢？笔者以广东省梅州市大埔县高陂镇埔田田家炳小学“舌尖上的酸菜”劳动周课程的开发和实践为例，探讨基于地域特色资源开发劳动周课程的路径，希望能给其他农村学校开发劳动周课程提供一些参考。一、“舌尖上的酸菜”劳动周课程的缘起（一）地缘优势埔田村位于韩江上游河畔，洪水泛滥堆积的肥沃土
《中国德育》  2022年第20期

基于主题阅读，畅享阅读精彩

阅读作为小学语文教学的关键组成部分，对于提升学生的语文素养具有重要作用。当前，主题阅读教学作为一种创新型且全局性的阅读手段而备受关注。主题阅读教学强调以主题为核心开展阅读活动，将其应用于小学语文阅读教学中，让学生深入探究文本内容，系统地掌握知识，提高学生的思维能力、信息处理能力和读写能力。本文将分享关于主题阅读教学在小学语文阅读课堂中的具体应用及方法。一、立足前端分析，提炼阅读主题主题阅读教学的特点
《小学阅读指南·高年级版》  2024年第6期

基于学习任务单，强化阅读学习

学习任务单是一种以表单为主要形式，以教材特性和学情分析为基础，以培养学生核心素养为目标的导向型学习工具。在明确学习任务的基础上，教师需要将学习任务单融入语文阅读教学中，利用学习任务单对阅读教学任务进行整合、规划和呈现，以实现任务的目标。一、深度探究，把握学习任务单的功能特性在依托学习任务单进行阅读教学之前，教师需要加强对相关概念的理解，深入了解学习任务单的特点和功能。首先，教师需要思考什么是学习任务
《小学阅读指南·高年级版》  2024年第4期

基于OBE理念的课程建设思考

摘  要：师范类专业认证是专门的教育评估机构依照认证级别标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价，旨在促进内涵建设。课程建设作为内涵建设的重要抓手，是教育发展的重要环节，抓课程建设，就是抓教学团队、抓教学改革、抓教材建设、抓教学成果等。OBE理念是一种基于学生中心、产出导向、持续改进的教育理念，是师范类专业认证的重要理念之一。在师范类专业认证视角下，以OBE理念作为理论基础，文章结合数学专业
《佳木斯职业学院学报》  2023年第5期

基于聚类的关键节点识别

摘  要： 网络对抗是现代战争的关键因素，对抗手段主要是攻击节点，攻击关键节点能够用最少的资源最大程度地破坏敌方通信系统。现有研究大多通过挖掘节点在网络拓扑中的地位来分析节点的重要程度。这种方法往往计算复杂，不适用于大规模网络。提出通过聚类算法进行关键节点识别，对节点进行密度峰值聚类，得到以局部密度和与更高密度点的距离为坐标的决策图，将决策图中各节点间的距离作为权值矩阵进行谱聚类得到网络的关键节点
《计算机时代》  2022年第4期

基于造林后抚育管理的研究

摘要：我国在传统发育经济的过程中对环境进行了一定程度的破坏，使得我国环境状况逐渐下降，但是现阶段随着相关人员对于环境保护意识的提升，不但减少了对环境的破坏，相反更加注重通过植树造林的形式促进我国环境的友好发展，此种方式也逐渐成为当前阶段促进林业建设的重要方法，因此本文将就植树造林的相关技术要求以及造林后的抚育方法进行主要研究。关键词：植树造林;抚育管理;方法研究;环境保护生态环境问题是当前阶段我国注重
《新农民》  2021年第12期

基于潜能发展的道德素养提升

人的发展是教育永恒的主题，发展有显在与潜在的不同样态，教育应该重视潜能发展，重视发展过程中的各种可能性并因势利导。学校教育应激发每一个学生的潜能，通过创设特定的学习环境和发展机会，充分调动每一个学生发展的主动性，激发学生自身蕴藏着的、潜在的、可以转化为现实发展的能量。习近平总书记强调：“人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。”道德素养的提升也是由
《天津教育·上》  2022年第1期

基于语音控制的智能浴缸设计

摘要：该设计选用STM32作为主控单元，采用LD3320语音识别芯片接收指令并与数据库中已存数据比对，将处理结果发送到主控单元，其发送指令控制相应模块，通过温度传感器测量水温并选用超声波传感器测量水位高度，采用ESP8266无线通信模块访问阿里云服务器，实现与手机App之间的数据通信。在手机界面显示测量值和设置阈值，根据测量值控制加热棒加热和水泵加水，也可点击手机界面功能按钮实现相应功能操作。该设计经过多次测试，针对影
《电脑知识与技术》  2023年第34期

基于A*算法的应急疏散系统设计

关键词：A*算法；应急疏散；路径规划；LabVIEW；疏散引导中图分类号：TP391 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）02-0042-051 引言随着社会的高速发展，为了满足人们不断提高的生活需求，我国建筑逐渐呈现出高层、大规模、多样化、综合性等特征，同时，建筑内电气设备、燃气等的大规模使用，使得建筑内火灾隐患增多，且一旦发生火灾后果严重，也极大提高了人员的应急疏散难度[1]。传统的疏散系统由于疏散标识只遵循就近原则，导
《电脑知识与技术》  2023年第2期

基于通电导线的循迹方案

摘要：目前机器人在各个领域应用都很广泛，循迹是一种最普遍的应用，循迹的方法有很多种，成本和稳定性都参差不齐。文章介绍一种廉价，稳定性较好的循迹算法。通电导线的电磁效应，配合放大电路的处理，通过单片机的算法处理，返回合理的误差值，实现稳定的循迹。关键词：循迹方案;电磁效应;单片机中图分类号：TP311        文献标识码： A文章编号：1009-3044（2022）06-0119-03开放科学（资源服务）标识码（O
《电脑知识与技术》  2022年第6期

基于STEAM理念的计算思维培养

摘要：计算思维作为信息素养之一，是用来解决问题，从而认识世界、改造世界的一种重要能力；STEAM教育理念，注重情境性、跨学科及综合性，旨在从科学、技术、工程、艺术和数学等多角度来解决问题。因而计算思维与STEAM理念互为表里、相互促进。本文以“模拟天体运行”为例，使学生运用科学、技术、数学等多学科知识，经历界定问题、分析问题、抽象问题、设计算法、评估迁移等过程来解决问题，从而探讨在STEAM理念下如何通过编程开展
《中国信息技术教育》  2023年第3期

基于空间向量，妙解图形折叠

立足立体几何，借助平面几何图形折叠成空间几何体，成为立体几何与空间向量知识模块中比较特殊的一个基本应用场景，通过将一平面图形翻折后变成空间图形，根据平面图形的数量关系研究空间图形中各元素间的数量关系、位置关系等综合应用问题，成为此知识模块考查中的一个创新类型。解决此类涉及图形折叠问题的关键是确定翻折前后相关元素的不变与改变，结合几何推理或空间向量加以分析与应用。
《中学生数理化·高考数学》  2025年第4期

基于项目任务的学科实践策略

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》指出，课程应具有基础性和实践性。为让课程核心素养落地，需要转变学生的学习方式，即以学科内容结构化为载体，以学科实践为路径。本文通过案例分析凝练基于《课程标准》的学科实践路径，即以实验为基础，设计学习项目，开展探究学习，建构概念进阶，解决实际问题，培养课程核心素养。1基于项目任务的学科实践的价值意蕴项目式学习是围绕某一具有现实社会意义的特定项目
《物理之友》  2025年第2期

基于深度学习的陶瓷类目识别

摘要：从二维图像自动生成三维模型是产品建模的重要方法，依据图像准确识别产品类型，利用产品类型特征快速建模有助于提高建模的准确率。本文针对各种陶瓷器皿，引用 keras 模型来提取陶瓷茶杯、瓷盘、花瓶和茶壶的训练特征，进一步学习并分类，从而训练出高精度的陶瓷茶杯、瓷盘、花瓶和茶壶分类模型，为准确建立陶瓷产品三维建模奠定基础。关键词：图像分类;陶瓷;深度学习中图分类号：TP311     文献标识码：A文章
《电脑知识与技术》  2021年第13期

基于FPGA的数字下变频设计

摘要：理想的软件无线电系统需要尽可能地减少模拟环节，而将数字化处理（包括A/D，D/A 等）尽可能靠近天线端。数字下变频（DDC）系统作为ADC与DSP器件之间的桥梁，主要用来实现对前端高速A/D采集到的中频信号进行混频、降速和滤波，完成信号的下变频处理。鉴于FPGA在工程上的可实现纯并行运算、速度稳定可靠等优点，完成了数字下变频的电路设计和下变频系统多级滤波结构的设计。关键词：软件无线电;数字下变频;数字控制振荡器;滤波器
《电脑知识与技术》  2021年第13期

基于STEM理念的水果电池制作

摘要：基于STEM理念，利用简单易得的柠檬、西瓜、矿泉水瓶等材料，通过对电流、电压等影响因素的探究活动，设计了一套新颖有趣、环保美观的熊猫水果电池定时装置，有助于强化学生对原电池的形成条件、电能与其他能量之间的转化等科学知识的理解，促进科学、技术、数学、工程、艺术等学科领域之间的融合，提升创新设计思维。关键词：STEM教育;水果电池;实验改进文章编号：1008-0546（2022）04x-0086-03中图分类号：G632.41文献标识码
《化学教与学》  2022年第8期

基于运动教育模式的比赛实施

一、运动教育模式比赛的架构运动教育模式需创建与学生能力发展相适应的系列渐进性比赛。根据比赛的递进安排和各项比赛所要求掌握的基本技战术，进行运动教育单元（赛季）教学进度的设计，确定每次课的学习目标和教学内容。在最初几周，教师需观察和测试学生技战术水平并进行记录，依据异质分组的方式组建小组，在日常教学中根据教学比赛的需要，在各小组中再根据同质分组的原则，按分级竞赛的级数组建等同于竞赛级数的参赛队伍。在组
《中国学校体育》  2022年第2期

基于儿童视角促进数学思维发展

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。"数学作为一门重要的基础学科，怎样让小学生喜欢它，是我一直思考的问题。数学教学，是数学活动的教学，师生在活动中探索、在活动中发展。数学活动，一是个人的活动，比如，描一描、画一画、折一折、拼一拼、搭一搭;二是小组之间的交流、合作、探究活动。在教学中，我致力以儿童的视角引导学生探究、发现并解决数学问题一、基于儿童视角，直
《河南教育·基教版》  2025年第5期

基于问题串的小学数学教学

摘 要：随着新一轮课程改革的进一步发展，广大教师在组织教学活动的时候愈加重视学生的学习主动性和自觉性，灵活地应用问题教学，借助适宜的问题驱动学生积极探究。问题串作为问题教学的特殊形式，在如此背景下，备受小学数学教学者的青睐。文章详细说明了什么是问题串，并从引出基础问题、深化基础问题、揭示核心素养、解决核心问题这四方面入手，就如何应用问题串组织小学数学教学活动进行详细说明。关键词：小学数学;问题串;内涵
《考试周刊》  2021年第40期

基于编排视角教学习作单元

习作单元是教材编者针对习作教学的创造性设置，是完全指向于习作训练的教学体系。习作单元的每个板块各自承担着不同的教学任务和价值：“导语”明确习作单元的导向性目标，“精读课文”集中呈现本单元习作的知识和写作方法，“交流平台”侧重对写作知识和方法进行归类、梳理、提炼，“初试身手”借助于片段尝试进行实践运用，“习作例文”重在拓展观察的维度和深入感知方法，最后的“习作”才是最终独立成文，形成完整的作品。笔者结
《小学语文教学·园地》  2022年第3期

基于核心素养的“浮力”教学探究

【摘  要】在“核心素养”提出后，教育改革步入了新的阶段，教师肩负的责任越来越重。在此背景下，教师唯有对教学内容进行深度发掘，创设有益于激活学生探究意识的问题情境，才能将“核心素养”的要求进行有效的落实。从物理课程上来看，物理核心素养主要体现在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任这四个方面。因此，在物理教学中，教师要充分结合这些要素来设计这一学科的教学策略。基于此，本文以核心素养的培养为
《天津教育·中》  2021年第6期

基于思维发展的深度学习

教学内容：教育科学出版社四年级下册科学第二单元第5课教材简析：本单元前面4课已经学习了电路的相关知识，在这节课，学生需要用电路检测器探究接线盒内部的电路是怎样连接的。这节课可以加深学生对电路知识的理解，让学生认识到有序检测的重要性，同时通过分析接线盒内部连接情况培养学生的逻辑思维能力。教学目标：1.知道如果电能从一点流到另一点，那这两点之间一定构成一个电的通路。能用电路检测器毫无遗漏地检验接线柱间的通断
《云南教育·小学教师》  2022年第5期

基于学业质量的语文命题探索

摘 要：如何改进和优化现有的命题形式，建立科学规范的命题流程，设计指向学科核心素养的测评任务，是摆在我国教育研究者和一线教师面前的现实问题。坚持正确育人方向、树立素养指向的测评理念、体现“教—学—评”一致性的命题原则，要求命题框架的构建需理解学科核心素养内涵，提炼其表现特征；创设不同类别的命题情境，明确其实质及案例；明晰试题分布及类型，设置测评目标和要求。在此基础上，经历试题初步命制、试题审核与预测
《教育研究与评论》  2023年第10期

基于“种子与果实”的专题复习

摘要：“种子与果实”的有关知识在高中必修教材和选修教材中都有所涉及，也是高考的热点和重点知识。本文结合近十年的高考题，详细阐述了该专题的考试题型及复习策略。关键词：种子与果实  专题复习  实验探究高考生物试题注重考查考生的探究能力和学科核心素养，强调联系实际。纵观高中生物课本，其中有关种子与果实的知识与多章节有联系，涉及细胞代谢、减数分裂、孟德尔的遗传规律、植物激素调节、变异和育种以及细胞工
《安徽教育科研》  2021年第14期

基于数学核心素养的概念教学

[摘  要] 在数学概念的教学过程中，如果真正致力于学生思维的培养与发展，那不仅可以培养学生的思维能力，也能有效地促进数学学科核心素养的落地. 要用核心素养来引导数学概念教学，关键是明确概念教学的起点与终点. 所谓概念教学的起点，就是指学生的认知基础;所谓概念教学的终点，就是指核心素养的落地. “四基”与“四能”是课程标准明确提出的数学教学的基本要素，在概念的教学当中，以“四基”与“四能”来引导学生的概念
《数学教学通讯·初中版》  2021年第6期

基于Mathematica的弹簧摆模型研究

摘   要：在高中物理教学中，弹簧摆模型涉及的运动问题较为复杂，利用Mathematica软件对该物理模型的动力学微分方程进行数值求解和仿真模拟，通过模拟复杂的物理现象及仿真交互实验来帮助学生更好地理解物理知识。 关键词：弹簧摆；Mathematica；仿真模拟中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2024）12-0079-3信息技术与物理教学的结合已逐渐成为推进物理课程改革的有效途径之一。Mathe
《物理教学探讨》  2024年第12期

基于传统文化的教学设计

进入新时代后，社会发展要求教师以文化人、以文育人，教师需要深度挖掘传统文化，并将其融入学科教学，进而加强学生文化认同感，培养学生正确的价值观和社会责任感。传统文化对传统数学有深刻且积极的作用，二者相互融入、相互渗透，始终影响着我国人民数学逻辑思维。因此，以传统文化创设教学情景，符合我国学生的情感认知，可以促进我国学生建立数学逻辑。以《九章算术》为例，其部分内容与现在国内高中教材中的圆柱、圆锥、圆台体
《知识文库》  2024年第19期
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