基于课标研究教材高效教学

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摘要：好的课堂教学源于教师对课标的深入解读、对教材的深度剖析、对教学内容的透彻理解以及对具体学情的深刻把握.文章研究者结合“用字母表示数”一课的教学提出落实高效教学的策略，即启发式教学方法是高效教学的基础，知识理解到位是高效教学的根本.

关键词：教材；用字母表示数；高效教学

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数学课堂教（剩余3641字）

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