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选择专业应该基于社会需要还是基于兴趣

经过小学到中学的系统性的基础教育之后，进入高等教育阶段，学生进入某一专业领域进行深入的学习。而选择专业是一件十分重要的事情，对于学生来说，能有机会选择一个自己热爱的专业是一件幸福的事情。现如今社会复杂多变，各种新鲜事物层出不穷，不断涌现出新专业、新职业。专业的选择因素远不止兴趣，社会的需要也不容忽视。当选择专业面临着兴趣和社会需要的冲突时，究竟该怎么选呢？专业选择应该基于社会需要选择专业继续深造的目
《青春期健康·下半月》  2021年第9期

基于主成分

在汽车产业迎来新能源变革期的时代，对国内新能源汽车行业进行系统的财务绩效评价，可以给包括投资者在内的利益相关者提供高价值、多元化的信息以供决策。本文以国内A股主要的20家新能源汽车上市公司2022年的财报数据为基础，首先建立了一个包含15个具体指标的企业财务绩效评价指标体系，再采用主成分分析法精选出11个重要的高相关性指标，最后运用熵值法计算具体每项指标的权重，进而得到综合评价的结果并对这个行业予以分析。2021
《中国经贸》  2023年第19期

从基于威胁到基于风险的安全方法

作为网络安全专业人士，经常发现自己在打一场艰苦的战斗。云计算、远程员工和软件即服务应用程序的增长继续扩大攻击面，为不良行为者提供了越来越多的机会。恶意黑客具有出其不意的优势，这种优势只会随着网络变得更加复杂而增长。威胁范围不断扩大，安全团队必须将方法从基于威胁的思维方式转变为基于风险的思维方式。这是如何处理安全问题的重大变化，从基于合规性和法规的结构转变为旨在降低整体风险的结构。当技术领导者开始自问
《计算机与网络》  2023年第3期

基于“原境”

摘要：书法史图录已成为当下书法学习和研究者的重要参考资料，但是目前大部分的书法史图录在受到摄影术和现代书籍装帧的影响下，以照片充当媒介，将作品全貌或作品全貌的部分转移到书籍上，其中隐藏着排列不同环境场域下的作品、作品全局观的缺失等这样的误读。本文试以《中国书法史图录》为例，运用巫鸿『原境』理论，即还原到作品的原始环境为切入口，进而来反思书法鉴赏的路径。关键词：《中国书法史图录》 照片『原境』环境书法
《荣宝斋》  2024年第7期

基于AHP新媒体

打开文本图片集摘要：随着新型城镇化重大战略举措的实施，建设具有特色的城镇景观成为现代化建设的重点之一。目前夏邑县道路绿地植物景观整体上水平较低、局部发展不均衡，影响城市形象，降低居民生活品质。本文以夏邑县道路绿地植物景观为研究对象，通过对其现状进行了调查，运用AHP——模糊综合评价法对评价因子进行筛选、构建景观评价模型，对道路绿地进行综合评价，分析道路绿地植物景观特点及不足之处，以期对道路绿地景观的建

基于图形新媒体

打开文本图片集提要：本文基于认知语言学中的图形--背景理论，对英语中倒装句的特点和认知规律进行分析。正常的语序结构是“图形（主语）-谓语-背景（补语）”，而在倒装句中则是“背景（补语）-谓语-图形（主语），从而形成句末焦点，以达到凸显的作用。关键字：倒装句、图形、背景、认知语言学1.引言英语倒装句具有独特复杂的句法特点，一直都是国内外学界研究的热点。传统研究大多从句法、语篇、语用、修辞、信息分布等角度出发，

追求基于生活、基于游戏、基于问题的幼儿园数学教育新媒体

摘要：遵循《指南》精神，在《“实习场”情境下幼儿数学教育的实践研究》课题研究过程中，充分挖掘生活中的实习场情境来开展数学教育，将数学学习和生活融为一体;通过游戏化的实习场情境最大限度地激发幼儿学数学的内驱力;以幼儿的兴趣为出发点，通过不断呈现的问题情境，让幼儿在解决问题的过程中建构数学经验，同时幼儿的学习品质和多方面的能力得到综合发展。关键词：实习场情境;生活;游戏;解决问题;学习品质什么是实习场？“实习

为了儿童 基于儿童

幼儿园是幼儿生活、游戏、学习的重要场所，幼儿对所在园所环境的体悟和认知直接指向了他们的生命成长样态。幼儿园的环境设置应当能满足儿童的兴趣与发展需要，支持儿童的主动学习与探索，让他们度过快乐、充实而富有挑战的幼儿园生活。幼儿园环境的设计者需要从儿童的角度出发去理解和观察世界，以儿童的经验、感受和需求为中心，关注儿童的思维方式、情感体验、身体能力和发展阶段，根据其需要和特点有目的地去设计和布置，为他们提
《东方娃娃·保育与教育》  2024年第4期

基于政绩新媒体

摘要：健康的政商关系有利于我国经济社会发展，也是企业可持续发展的保障，政与商是否平衡，关系着整个社会的经济增长和稳定。本文通过剖析中国政商关系的特点、行为动机、影响因素，并提出相应的完善机制，使中国的政商关系形成更良性健康的互动。关键词：政商关系；基层政府；关系嵌入一、引言政商关系对中国的经济发展至关重要，一些学者认为中国经济能够保持近四十年中高速增长的关键，就在于中国地方政府和企业之间健康的政商关

基于教学 融合评测

摘  要  借助信息化手段，以促进师生全向互动为抓手，以“全面提升、因材施教”为目标，以“考教评”一体化系统为依托，探索信息技术学科管理与教育教学信息一体化设计与实践，革新工作方式，创新教学模式，改进测评形式，构建济南市信息技术“考教评”新生态，助力教学结构变革，促进学生信息素养的全面提升。关键词  信息技术；“考教评”一体化系统；信息素养中图分类号：G633.67    文献标识码：B文章
《中国教育技术装备》  2022年第13期

基于生活 实现高效

关键词：小学语文；生活化教学；阅读教学 语文与生活之间息息相关，阅读需要学生结合自己的知识与经验，理解文章中的思想以及感情，小学生的身心发展特点决定了其对于自己身边的事物较为熟悉，所以开展生活化的阅读教学，能够激活学生的思维，唤起其记忆，让其更好地体会阅读内容，提升其阅读能力。  一、创设生活情境 老师可以从学生的思维发展特点出发，为其创设生活情境，从而提高学生的理解能力以及接受能力，激发其学习的
《科学导报》  2023年第25期

基于体式教小说

体式指的是文章或作品的组织形式和构造方式。它可以根据不同的分类标准来划分，比如按照表达方式可分为记叙文、议论文、说明文等，按照语言风格可分为文言文、白话文等。体式是作品在形式上的特点和规律，它能够帮助读者更好地理解和欣赏作品。江苏省特级教师王清在教学统编版语文七年级上册《植树的牧羊人》（以下简称“《植》文”）一文时，基于体式，从“首尾环境反衬”“荒野与人物反衬”“时代背景与人物反衬”“他人到来与牧羊
《教育家》  2024年第33期

基于逻辑，着眼育人

摘 要针砭实际作文教学存在的育人功能缺失、无序低效和评价方式单一等弊端，在近20年探索的基础上，以育人为视角，整体构建初中作文训练谱系；优化写作路径，形成课堂教学范式；构建学习共同体，革新作文评价方式，形成了着眼育人，基于发展逻辑和生活样态的作文教学系统。关键词育人视角 初中进阶写作教学 实践探索写作教学是语文教学的核心内容，是培养学生语文素养的重要途径，对培育学生健全人格尤为重要，因而，写作教学历来备
《初中生世界·初中教学研究》  2023年第5期

基于结构 整体着力

[摘要] 以喻平教授CPFS结构为理论依据，整体设计一元一次不等式（组）的复习，在目标引领下，“唤醒—应用—综合—引申—小结”等五环节环环相扣，零散的知识在聚合中整体发力，在不等式域完善中应用，在应用中转知成识，让复习更富有价值。[关键词] 一元一次不等式（组）;复习设计;CPFS结构;整体教学一元一次不等式（组）是在七年级下册（人教版）学过的内容，学生已经经历了新授课的学习，在后续函数、二次根式、一元二次方程等知
《中小学班主任》  2021年第22期

基于互动共享下

摘要：小学老师在进行语文课内阅读教学的时候，基本上把教学的重点放在了字词句的教学上，往往忽略了对学生进行课外阅读的指导。当今的小学语文教学课程理念主要是让学生在阅读的过程中培养学生的社会主义道德以及健康的审美情趣，让学生逐渐形成乐观积极向上的人生态度以及价值观。而课外阅读不仅可以很好的给学生补充一些课外的知识，而且还可以陶冶学生的思想道德情操。本篇论文结合笔者的教育经历提出了现如今小学课外阅读的现状
《教育周报·教研版》  2021年第5期

基于控制新媒体

摘要：外语学习无聊是复杂的动态体系，是在于周围环境的复杂互动中产生的情境性心理特质。基于控制—价值理论，外语课堂环境中，无聊情绪的产生与学习者主观控制之间呈现曲线关系，无聊最可能发生在学习任务的挑战性不高（高控制感）或任务要求超出能力范围的时候（低控制感）。对控制—价值理论与无聊之间关系的理解能帮助教师发展相应策略来减轻无聊情绪。关键词：控制—价值理论；外语课堂；无聊情绪一、引言近十年，在积极心理学

基于展品新媒体

摘要：在当今社会，博物馆已经成为人们获取知识和文化的重要场所之一。博物馆不仅展示了丰富的展品，还通过展览和教育活动为观众提供了深入了解历史、艺术和科学的机会。然而，博物馆的设计并不仅仅是将展品摆放在展厅中，还需要考虑展品之间的空间关系以及观众与展品之间的互动。展品的空间关系是指展品之间的布局、距离和相互关系。合理的展品空间关系可以帮助观众更好地理解展品的背景和意义，提供更好的参观体验。因此，研究展品

基于《指南》新媒体

摘要：教育部印发《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下统称为《指南》），针对小、中、大班的幼儿在语言阅读方面提出具体发展要求和指导建议，为幼儿教师开展绘本教学提供明确清晰的指导方向。通过遵循《指南》，紧紧把握绘本在育儿中的重要性，探索科学绘本教育方法，提高绘本教学水平，更好做好育儿工作。关键词：《指南》 绘本教学  方法一、基于《指南》，绘本教学意义（一）《指南》明确阅读的重要性《指南》在语言领域中明

基于数据自分析

摘 要：学习分析是借助各种数据采集工具和分析技术来生成、分析和呈现数据，并将数据用于为学习的调整提供参照依据。在科学学习中，基于数据的自分析，就是将数据作为一项重要的学习资源，让学生自主收集、处理、分析学习数据。对学习的自分析，使得学生能够精准掌控自身的学情信息，及时调整学习方法，针对性地改进不足，制定个性化学习计划，以降低单位学习消耗，提高学习效能。关键词：小学科学；数据；学习分析数据作为信息载体
《教育研究与评论》  2024年第8期

基于“学生” 立足“长远”

【摘 要】教师应该用大概念或大观念的眼光看待学科教学，不仅要联结学科内的概念，达成学科内知识的融会贯通；还要学会打通学科间的学习，建立学校教育与现实世界的联结，使大概念与未来真实生活相关联，这样的教育教学才具有长久的生命力。【关键词】大概念教学 驱动问题 数学核心素养时代的发展引发教育的不断变革，培养适应未来社会和个人发展的核心素养逐渐成为教育的核心内容。素养是什么？应该就是在未来的现实世界里，能够灵
《小学教学研究》  2023年第11期

基于数字，共建共享

教联体以推进县域城乡教育优质均衡为主线，以提升每所学校的发展水平、每位教师的职业幸福、每位学生的学习品质为目标。校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上
《湖北教育·政务宣传》  2023年第11期

基于语境把握关系

连贯衔接题是高考语文卷“语言文字运用”题（以下简称“语用题”）中的常见题型。随着近年语用题命题思路的大转变，连贯衔接题也较过去有了很大变化。因此，只有在了解语用题出题规律的基础上，掌握连贯衔接题的答题方法，才能让语用题多拿分。一、例题讲解——以2022年高考语文全国甲卷连贯衔接题第20题为例20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分）又是一年槐花儿
《求学·新高考版》  2022年第12期

基于课程，立德树人

《习近平著作选读》第一卷《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》一文中，强调“育人的根本在于立德”，要求“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。习近平总书记的重要论述深刻揭示了党的教育方针的深刻内涵和本质要求，为新时代解决好教育的根本问题提供了遵循、指明了方向。教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为
《教育·教育实践》  2024年第6期

基于教学能力大赛

为提高需要综合专业知识和技能要求的专业核心课程的学习效果，基于“自动化线安装与调试”课程教学能力大赛的经验及调研学生的知识和技能基础情况，制定了“夯基础、垒技能、助迁移”的教学策略。在线上线下混合式教学中，采用任务驱动的方式进行“三阶段、七环节”的教学实施过程，融入“技能为基，匠心引领”的思政元素，以多样的教学资源、虚实结合的手段、规范翔实的评分标准、多样的评价体系，获得了较好的教学效果，适合目前生
《知识文库》  2024年第5期

基于自主 理清脉络

作者简介：赵书潇（1989～），女，汉族，浙江杭州人，萧山区劲松小学，研究方向：小学数学教学。摘 要：在小学数学教学中，教师精心设计的课堂结束环节可以使课堂的效率大大提升，也可以使学生感到印象深刻、回味无穷。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”在这个重要的“收口”环节，我们在想办法帮助学生建立一个系统的知识框架的同时，还要引导学生在知识复习的过程中掌握本节课的知识及为接下来的教学任务做铺垫。关键词：数学课堂
《考试周刊》  2023年第19期

基于“明白” 立足“长远”

摘 要：教育是随着人类社会的产生而产生的.这些年，随着教育事业的发展，现代信息技术也成为了小学数学课程教育中重要的教学内容.将信息技术应用在数学课堂当中，已经成为新时代小学数学课程改革的重要标准，教师在教学实践过程中把现代信息化技术与小学教学内容相结合，合理有效地运用现代信息技术对现有的课堂教学进行优化改革，以此提升小学数学的整体教学水平，实现高效教育的数学课堂目标.关键词：小学数学；课程改革；信息技
《数学之友》  2023年第7期

基于“语境”，止于“至善”

中国传统文化经典研习是新课标规定的18个学习任务群之一，也是当前语文教学的重点。然而，据笔者观察，当前的传统文化教学很难促使这一基本目标的有效达成，究其原因是传统文化的学习脱离学生的认知实际。在一线教学中，教师应该恰当运用相关语境理论，比如联系社会文化语境，运用上下文语境和情景语境，创设虚拟语境等，批文入“境”，因“境”达情。学生在真实的语境中由“言”及“文”，可以促使“语言建构与运用”的语文核心素养
《新校园》  2021年第5期

基于生长　初识全貌

在邢成云老师“整体化教学”理念下，“相交线与平行线”作为初中数学“平面图形”的第二章内容，既可以看成“图形与几何”的“沿途章”，又可以看成这一系统的“起始章”。作为“沿途章”，它是“几何图形初步”的延伸，是在学生认识了点与直线的位置关系的基础上，借助数学逻辑，引发新的认知冲突，并对新知进行探索;作为“起始章”，它与“几何图形初步”的学习套路、学习方法又不尽相同，而与后续的“三角形”“四边形”等章节的
《中国教师》  2021年第10期

基于学生，指向素养

摘要：教学浙教版初中数学八年级下册第3章《数据分析初步》时，融合教材中“平均数”“中位数和众数”“方差和标准差”这三节的基本内容，整体设计并实施了新授课《数据的集中趋势和离散程度》，尝试落实基于学生、指向素养的教学理念。具体表现为：循循善诱，让学生能学;富有趣味，让学生想学;具有整体性，让学生会学;具有现实性，让学生能用。关键词：基于学生;指向素养;集中趋势;离散程度;单元整体教学相对于以往传统的教学，21世
《教育研究与评论（中学教育教学）》  2021年第11期

基于理解，走向丰富

教材是教学的依据，是实现教学目标的重要载体。理解教材是教师有效教学的前提，是提高教学质量的关键。“角的初步认识”是苏教版小学数学教材二年级下册的教学内容，由于角的抽象性，低年级学生不容易建立数学角的几何表象。如何帮助学生有效建立数学角的几何表象呢？又如何根据低年级学生的认知规律设计有效活动，帮助他们建立由模糊到清晰、从直观到抽象的角的认识呢？我们基于理解，进行了教学改进与思考。一、补充图示，丰富概念
《江西教育B》  2021年第4期

基于现实的浪漫

摘 要：城市山水画自古以来便已存在。它们或隐寓在画面中，或归入其他题材，直到20世纪80年代钱学森提出“山水城市”概念，城市山水画才被正式别出。中国城市山水画开端于宋代郭忠恕；中华人民共和国成立以后，渐蔚大观。在此基础上，可以给城市山水画予以定义。城市山水画的发展是一种基于现实的浪漫。关键词：郭忠恕；城市元素；钱学森一、城市山水画的萌芽——古代描绘“城市建筑”题材的作品正如巫鸿在《中国古代的纪念碑性》一
《文史杂志》  2024年第2期

基于文本寻方法

小学作文教学是语文教学的重要组成部分，可以培养学生的想象力、独立思考能力和良好的语言表达能力。本文以文本为基础进行小学大单元作文教学探索，在教学中引导学生在文本中寻找信息和素材，为作文教学提供新的思路和方法，以提高学生的写作能力。一、大单元作文教学的特点在小学作文教学中，大单元教学是比较常见的教学方式，要求在一定时间内针对一个主题进行全面教学。这种教学方式突破了传统单元教学的局限性，更强调综合性，即
《作文成功之路·中考冲刺》  2024年第3期

始于对话 基于成长

陈金香北京教育科学研究院通州区第一实验小学校长，正高级教师，北京市特级校长。曾获得全国五一劳动奖章，全国小学优秀校长等荣誉称号。撰写《讲述·发现教育》《发现·管理之心》专著及主编作品多部，多项教育科研成果获奖。北京教育科学研究院通州区第一实验小学基于学校、师生成长需要，以发现教育为焦点，以对话治理为切入点，精准确立学校治理系统的构成要素，在“对话学校-对话师生”中形成学校治理发现模型策略之一。1.对话
《北京教育·普教版》  2023年第11期

浅析基于KPI新媒体

摘 要：在时代的发展之下，国家对于高等院校资金投入进一步增加，而高校综合发展的关键点在于整体教育经费其自身的使用效率。我国在长时间的发展过程中，高校教育资费及自身的评价标准存在指标单一以及评价体系完善性较低等诸多问题，通过相应的实践可以证明，充分的对KPI—AHP模型的评价体系进行有效的应用，能够充分的对高校教育经费的评价体系构建起到有效的促进作用，从而使整体高校教育经费的管理工作能够获得有效的现实性保障

基于“健康中国”新媒体

【摘要】在“健康中国”战略背景下，高校应当紧跟时代发展要求，落实“立德树人”根本任务，培养合格的社会主义建设者和接班人，为健康中国战略的顺利落实打下良好的基础。在这一背景下，高校将新兴的体育运动项目——滑行运动（FOOTBIKE）滑行车列入高校体育，可以丰富校园体育活动形式和体育课程内容，并将学生的体育锻炼兴趣调动起来。本文在“健康中国”战略背景下，对高校如何开展 FOOTBIKE 滑行车的推广，从多个方面提出了针对

基于理解，叩问概念本质

“小数的意义”一课的教学重点是理解小数的意义。怎么才算是真正意义上的理解？只是记住“一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……”这样的结论能称之为理解吗？学生三年级已经初步认识小数，四年级教学“小数的意义”如何精准定位？选用什么学材才能帮助学生更好地建立小数概念？小数意义的本质是什么？小数与分数、整数的内在联系是什么？等等。教师厘清上述问题，对于“小数的意义”教学至关重要。
《江西教育B》  2022年第2期

基于“理解”的作业设计

关键词作业设计 实践型作业 学习体验美国课程专家威金斯和麦克泰格创设了“理解为先教学设计模式”。作者将具有多维性和复杂性的“理解”概括和界定为“解释”“阐明”“应用”“洞察”“神入”“自知”六个侧面。不论是课堂教学还是作业设计，以“理解”为基本指标都是为了让学生把学习的知识迁移到新的环境和挑战中，而不仅仅是知识的回忆和再现。那么，如何通过作业设计让学生证明自己真正“理解”？一、实践中应用“应用”指熟练
《中学语文·中旬》  2022年第3期

基于学情　关注方法

摘要：统编教材中选编了相当数量的革命传统题材的课文，这类课文由于离学生生活较远，对于第一学段的学生而言存在一定的理解难度。在阅读教学中，教师既要对学生进行语言文字训练，又要让其受到思想熏陶。这就要求教师补充背景资料，降低阅读难度;立足语言文字，感受伟人形象;关注阅读方法，感悟革命精神。关键词：革命传统题材;语言要素《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）指出：“要继承和发扬中华优秀文化传
《辽宁教育·教研版》  2021年第7期

基于生活，走向生命成长

写作是语文教学的半壁江山。然而初中教学现状使写作被缩小为写作文，且主要是考场作文，表达风格单一化、写作模式套路化，学生不能真正从现实生活出发，在自然生态的氛围中激发写作兴趣，提升写作技巧，生成写作素养，实现个体生命成长。为此，从2022年以来，笔者和同仁们致力于指向核心素养的“生活·生态·生命”写作教学的实践研究，引领学生以诗意的审美，欣赏人间的烟火，以生态的形式，促成生命的成长。本文重点就“生态写作”
《语文世界(教师版)》  2024年第5期

基于教学评新媒体

《普通高中课程标准（2017年版）》指出：指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和策略等学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动，并从中学习语言知识，发展英语技能，汲取文化营养，促进多元思维，塑造良好品格，优化学习策略，提高学习效率，确保英语能力、文化意识、思维品质和学习能力
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