安徽教育科研

2023年09期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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高校毕业生就业焦虑现状及对策分析 摘要：通过对合肥职业技术学院1706名毕业生进行问卷调查，发现女性毕业生就业焦虑水平显著高于男性，文科毕业生就业焦虑水平显著高于理科毕业生，专业满意度低的毕业生就业焦虑水平显著高于专业满意度高的毕业生，农村毕业生就业焦虑水平显著高于城镇毕业...
现代职业教育体系下中高职衔接策略研究 摘要：针对当前中高职人才培养过程中出现的断层、脱节等诸多状况，从构建具有我国特色的现代职业教育体系、经济供给侧结构性改革和建设学习型社会分析了当前中高职衔接的紧迫性；针对当前中高职衔接过程中普遍存在的政策落实、专业设置、课程设置和招生壁垒等...
弘扬数学文化，提升能力素质 摘要：数学文化教育是我国现阶段文化素质教育的重要组成部分。笔者通过对近年来高考试题的分析，挖掘其中蕴藏的数学文化，融入平时的课堂教学中，帮助学生更好地掌握数学知识，领悟数学文化的内涵与精神，体会数学魅力。关键词：数学文化高考试题数学应...
运用舞动团体辅导促进高中生同伴关系发展的探索 摘要：舞动治疗（Dance Movement Therapy，DMT）属于表达性艺术治疗手段的一种。舞动团体辅导作为一种新颖的团体辅导技术，它通过身体动作以及互动中的交互作用，促进团体中的成员通过观察、相互学习、共同体验来认识自我、调整与改...
县域初中语文网络名师工作室的建设探索 摘要：颍上县“云裳”初中语文网络名师工作室自建设以来，充分发挥信息技术和本土名师资源优势，积极探索网络名师工作室在制度建设、运转实施和评价考核等方面的有效策略，重点探索“凝聚主题—课题引领—教研提升—教学磨砺—资源共享—辐射带动”六位一体的...

大学生心理健康教育课程教学模式研究与实践 摘要：心理健康教育课程是学校实施心理健康教育，促进心理育人的重要途径。针对当前该课程存在的问题，探索构建“345”教学模式，“3”即课前课中课后三段教学过程，“4”即知情意行混合式教学法，“5”即“导—探—体—调—训”五步教学步骤。通过教学...
招生视域下职业院校的品牌宣传策略探究 摘要：当前职业教育利好政策层出不穷，但职业院校普遍面临招生竞争白热化、品牌建设同质化的局面。本文以当下职业院校品牌宣传存在的问题为切入口，基于招生视角，尝试从品牌定位、运营方法、团队建设、制度保障等方面进行系统性策略探究，助力学校品牌宣传为...
工作过程导向融入学前教育专业教学的有效性探究 摘要：学前教育是国家教育发展的推动力，全社会各界应充分调动各方力量发展学前教育。这也对中职学前教育专业教学提出了更高的要求，各院校应充分抓住这一契机实行教学改革，将工作过程导向有效融入教学当中，帮助学生实现理论与技能的双重提升，为社会输送更...
中职体育教学面临的困境与对策分析 摘要：体育教育是为我国体育事业输送优质人才的有效渠道。在中职院校中积极开展体育教育活动，不仅可以达到强健学生体魄，提高学生身体素养的作用，同时还能够培养学生团结互助、吃苦耐劳的体育精神。但由于受到应试教育的影响，体育教育在中职学校中的重要性...
高中散文阅读教学的“道”与“术” 摘要：在实际的阅读教学中，存在着片面追求技巧，过于看重答题模式的问题。其不但偏离新课标的素养目标，而且无异于揠苗助长。高中散文阅读教学的“术”是指相关知识点和各种题型的答题方法的讲解。培养学生的审美品质，提升学生的思维能力，传承优秀的中华文...
大观念单元整体教学实施中的难点和解决途径 摘要：新课标出台以来，高中英语教师对新的教学理论和教学理论的落地模式有了新的探究，其中大观念单元整体教学成为眼下的热议模式。但是在实施的过程中教师们遇到了很多问题，比如如何处理单元大观念和小观念之间的联系，多模态教材资源用多少、怎么用才能实...
核心素养背景下高中英语单元整体教学设计探索 摘要：在高中英语教学中，教师的单元教学设计缺少立足教材整体的系统观念，传统英语知识的教学过程中很容易出现知识点零散、不利于记忆的情况。教师在教学过程中过于关注知识内容的学习，而对于学生英语学习能力和综合素养的提升，以及学生英语学科核心素养的...
大单元教学的实践路径 摘要：大单元教学是以“大概念”为统率，基于学科核心素养，依托真实情境和设置的进阶目标，目的是实现学科教学和核心素养目标达成的双向融合和贯通。因此，在课堂教学中运用大单元思维是落实学科核心素养的必然要求，也是贯彻落实立德树人根本任务的要求。笔...
中学历史诊断性学业评价误区及解决方法实例浅析 摘要：学业评价是新课程下的中学历史课程教学的重要组成部分，诊断性评价作为学业评价的一种重要方式在实际教学活动中得到很好的应用，但教师在日常实践过程中仍存在诸多误区，所以在诊断性评价过程中建立对诊断主体、时空概念等核心素养的理解，会使历史诊断...
主线情境在地理大单元教学中的应用 摘要：在新课程新教材实施的背景下，高中地理大单元教学颇受关注。本文以“城镇化”教学为例，探讨主线情境在高中地理大单元教学中的应用。关键词：主线情境城镇化高中地理大单元教学在新教材实施和新课程改革不断推进的背景下，高中地理课堂开始实施...
单元教学设计中真实情境的选择与创设策略 摘要：为了进一步深化课堂教学改革，实现教学效果最大化，可以实施大单元教学。化学大单元教学设计应立足化学课程整体，通过创设真实情境，以任务目标为驱动，以学生活动为主线，围绕单元主题设计，展开促进学生深度学习的课堂教学，落实化学学科核心素养。大...
浅谈问题教学法在高中地理教学中的应用 摘要：在课堂教学中，教师将精心设计的问题向学生提出，要求学生通过独立思考或组成学科小组讨论或进行实地探究考察等形式，最终解决问题。这种教师在课堂中使学生从问题的解答过程中获得知识的教学方法称为问题教学法。问题教学法能更好地激发学生的探究能力...
基于化学学科核心素养的情境式教学经验总结 摘要：化学学科的核心素养是中学生必不可少的科学素养。情境式教学活动是将高中化学学科专业的核心理念与课程内容紧密结合，让课堂教学成为一个学生学习内容、学习活动、学习评价相统一的实践性学习过程。文章通过研究化学学科核心素养的最新要求，结合分析情...
新高考背景下问题引导式课堂教学模式的应用 摘要：本文以2021高考生物全国乙卷第29题为例，通过对该题的分析、讲解与反思，探索新高考背景下引导式课堂教学模式的应用，指出教师应培养学生的科学思维与探究能力以及社会责任感，从而提高学生的生物学科核心素养。关键词：新高考引导式教学课...
“三新”背景下高中美术课程的改革路径研究 摘要：在高中美术课程改革深入的今天，“新课标、新教材、新高考”为美术课程改革提供了方向。本文就“三新”背景下高中美术课程的改革路径进行了探究，得出高中美术教师可以运用合理有效的教学方式和教学手段推进美术课堂教学，实现“立德树人”的育人目标。...
初中语文教学中人文素养的培养路径 摘要：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。就学生人文素养的培养而言，语文学科有着得天独厚的优越性。对于初中生来说，提升其人文素养对其身心健康发展，乃至世界观、人生观和价值观的完善有显著的推动力。初中语文教师在承担知识教学任务的基础上...
基于研学旅行的初中作文教学策略的实践研究 摘要：面对初中生写作的现状，初中作文教学可以基于活动来展开。研学旅行活动为作文教学提供了写作素材，拓宽了写作途径，形式多样的写作实践活动，不同主体的作文评价，可以助力初中生提高写作水平。关键词：研学旅行初中作文教学策略《义务教育语文课...
深度学习在初中数学课堂教学中的实践与反思 摘要：近几年安徽省中考试题的最后一道压轴题都有一个显著特点，即几何与代数知识相结合，尤其第3小问设计更加注重几何图形与代数知识的深度融合，注重对学生数学抽象能力、逻辑推理素养的考查。这些中考题，思维含量较大，富有挑战性，为深度学习提供了丰富...
浅谈算术平方根和平方根教学中的有效衔接 摘要：算术平方根和平方根是“实数”一章中很重要的两个概念。这两个概念既是教学重点，又是教学难点。以往不少同学对这两个概念认识模糊，甚至到了初三毕业前的复习阶段的理解不清。这对后继课程的学习，特别是“二次根式”这一章有较大的影响。因此，教师既...
初中数学实践性作业设计初探 摘要：数学源于生活，高于生活，是研究数量关系和空间形式的科学。数学课程除了让学生掌握必备的基础知识和基本技能之外，更重要的是培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。实践性作业是让不同学生获得不同数学发展的重要工具，是...
例谈初中道德与法治教学中如何加强生命教育 摘要：初中阶段，学生的自我意识逐渐增强，是对学生进行生命教育的最佳时期。本文论述在初中道德与法治教学中加强生命教育的教学策略：引入社会热点、选取生活实例、开展情境探究、设计实践活动，引导学生思考生命、感受生命、体验生命、延伸生命。关键词：...
浅谈新时期培智职业教育办学的策略与思考 摘要：为贯彻落实国家、省、市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，安徽省马鞍山市特殊教育学校汲取前期职业教育办学经验，结合新时期培智职业教育办学的新目标、新任务，充分认识其办学的意义和现状。同时，以特教学校工作为纽带，凝聚家庭、社区、...
孤独症儿童言语沟通能力的干预策略 摘要：本研究依据孤独症儿童的身心特点，针对一名语言发育迟缓的孤独症儿童采用多元化的教学方法，在运动康复教学过程中，以情境模拟、趣味游戏为载体，注重运动潜能开发，搭建言语沟通交流平台，在同伴互动中诱导孤独症儿童主动交流，促进人际交往，最终使其...
谈代币制在学生行为管理上的运用 摘要：对学生心理的研究表明，学生的学习动力不足，而且缺乏持续性，为了进一步激励学生做好自我管理，明确进步与退步所带来的结果，代币制被广泛应用起来，随着信息技术的发展，实现了对学生的管理教育不局限于学校的围墙之内。本文介绍了代币制的简单运用，...
浅谈培智生活数学的多样化 摘要：在培智数学课程教学实践当中，教师面对的是智力有所欠缺的学生，假如教师一味地采取一些枯燥、乏味的引导方式，不仅会使得学生无法理解知识，也会导致教学的开展停滞不前。因此，教师应该结合学生的特点构建生活化教学，运用多样化教学手段，让生活和教...
浅谈“假装游戏”在孤独症儿童教育中的运用 摘要：“假装游戏”在学前儿童游戏教育活动中对于提升儿童认知能力，培养儿童良好情感意识和社会适应能力等均有重要的积极影响，是开发幼儿智力的重要方法与途径。孤独症儿童相对而言在认知、情感、语言、社会适应能力等方面存在一定的发展性障碍，通过引导孤...

“2.0时代”信息技术在教育教学中的应用趋势分析 摘要：信息技术“2.0时代”本质是“互联网+”在教育教学领域的升级应用。教育教学中教师的主导作用和学生的主体地位虽然没有改变，但教师需要根据学生的学习需要及时调整并合理应用各类信息资源，教与学的方式也因此发生变化。“2.0时代”是软硬件结合...
基于智慧课堂的作业重构研究 摘要：本文以莫雷教授的学习“双机制”理论为指导，在智慧课堂背景下通过构建作业体系，对单元整体作业及课前、课中、课后作业进行系统性重构，建立教、学、评一体化的作业模式，既减轻了学生过重的作业负担，又让其在课堂教学中发挥重要作用，从而改变了教师...
基于大数据平台的高中数学试卷讲评课个性化教学探究 摘要：21世纪是信息时代，也是大数据迅猛发展的时代，它在影响着人们生产生活的同时，也进一步促进了教育的发展与变革。利用大数据平台分析学情，明确学生的最近发展区，制订符合每一个学生的个性化学习方案。通过数据分析来指导教学，让教学更具有针对性，...
核心素养背景下的DIS实验教学 摘要：在传统教学模式下，由于条件和科技水平的限制，很多物理实验无法进行验证，而依靠中学生数学能力又没有办法用理论推导，这给中学物理课堂带来了极大的困扰。近些年涌现的DIS（digital information system）可以说是对传统...

中药制剂技术课程思政教学实践探索 摘要：中药制剂技术是高职高专中药制药技术专业的核心课程。本文结合课程特点及中药制药专业学生的培养目标，深入挖掘课程中蕴含的思想政治元素，积极探索本专业课程思政的实施方法，为中药制剂技术及相关专业课程开展课程思政教学改革提供参考和借鉴。关键...
中职学校“空中课堂”构建的路径研究 摘要：在信息技术2.0时代，空中课堂作为一种依托于信息技术而产生的虚拟课堂，其方式也随着技术进步不断变化。本文简要阐述了空中课堂的研究背景、概念及存在形式与总体特点，深入探究在信息化2.0技术背景下中职学校空中课堂构建的可行性路径。关键词...
高中数学运算能力培养的有效途径 摘要：教育部教育考试院对新高考数学做了三点说明：设置现实情境，发挥育人作用；加强教考衔接，发挥引导作用；加强素养考查，发挥选拔功能。这表明高考数学对学生能力的考查越发凸显，而运算能力将是决定高考成败的关键能力。如何提高学生的运算能力成了一线...
三元并举，积极开发培智职高学科类校本课程 摘要：目前，我国培智职业高中课程建设正处在探索和实践阶段。笔者所在学校根据10多年职业高中办学经验，将个人适应、家庭适应、社区适应与学科知识有效整合，研发了面向培智职高学生的学科类校本课程。开发学生智力，提高学生家庭和社会适应能力，为智障学...

学前融合教育路上的一朵向阳花 摘要：融合教育就是创造一切环境，通过不同形式的教育干预让特殊儿童无限接近普通儿童，最终融入主流社会；同样对于普通孩子而言，从小培养平等、接纳、尊重和包容的优秀品质，这是普特儿童融合的“双赢”教育模式。随着国家大力支持特殊教育改革，深入推进融...
大单元教学要回归教学常规 摘要：大单元教学是落实学科核心素养的有效方法和途径。但要真正实现大单元教学的目的和价值，需要处理好“大单元”与“小课时”的关系，需要处理好“单元设计”与“课时设计”的关系，需要处理好“单元作业”与“课时作业”的关系，需要处理好“新课”与“...