学习方法报·教学研究(理综)

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2024年47期
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问题导向学习在初中物理课堂中的实践
摘要:本文深入探讨了问题导向学习在初中物理课堂中的实践,包括问题导向学习的框架、问题选择与设计、课堂教学实施和学生问题解决能力的培养。通过问题导向学习,教师能够引导学生通过积极探究和解决问题的方式获取知识,培养他们的自主学习能力和批判性思维...
热血少年,迎“篮”而上
5月9日下午,城区三小为了提升学生的团队协作精神,丰富学生的体育文化生活,特举办了一场别开生面的“热血少年,迎“篮”而上”的篮球比赛活动。 比赛场上,双方队员激情四射,活力迸发,一声声篮球撞击篮板的声音是队员奋勇争先的真实写照。双方你追我赶...

教坛新论

指向核心素养的小学数学主题式学习的实践案例
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:“综合实践是小学数学学习的重要领域,主要包括主题活动和项目学习。”主题式学习打破了传统的“教师教——学生练”的单一教学模式,注重引导学生在真实情境中发现问题、提出问题,进而在合作交流中分析问题、...
学前教育阶段儿童安全教育内容与实施策略研究
摘要:随着社会的快速发展,儿童安全问题受到了广泛关注。学前教育阶段作为儿童成长的关键时期,安全教育内容与实施策略尤为重要。本文首先分析了学前教育阶段儿童安全教育的内容构成,包括生活安全、交通安全、心理健康安全等方面。接着,探讨了儿童安全教育...
创新课堂教学 落实核心素养
数学教学既要让学生掌握解决生活和学习中遇到的数学问题的策略与方法,更要发挥数学在培养人的理性思维、创新能力和实践运用方面不可替代的作用。本文中,笔者从课程育人创新、情境引入创新、课堂结构创新、发展思维创新、过程评价创新五个方面展开说课。 一...

课改前沿

浅谈初中几何数学中发散思维的训练
摘要:在初中几何数学教学中,发散性思维能够开拓学生的思路、培养学生灵活的学习思维,鼓励他们勇于创新、发展思维,使得学生从多方面、多层次以及多角度进行思考,探索出独特、新颖、简单的解题方法。 关键词:初中 几何数学 发散思维 以往的初中几...
浅议小学信息技术课堂教学中的创意教学法
信息技术在当代教育中扮演着至关重要的角色。它极大地提高了教育的便捷性和可及性。通过互联网,学生可以获得丰富的学习资源和在线课程,不再受限时间和地点的影响。信息技术对小学教育的影响更是多方面的,包括提高教学质量、增强学生的学习主动性、促进个性...
教研组长视角下的中职机械实验班探究
摘要:本文中,笔者分享了作为教研组长,在中职机械实验班的教学管理和指导中如何有效提升学生的专业技能和综合素质,从而帮助学生提高学习水平。我校20级数控实验班在浙江省位列省前十。本文通过深入剖析实验班的课程设置、教学方法、师资选择、学生激励等...

百家争鸣

浅谈分子中“大π键”的判断方法
一、对大π键认识 在平面结构的多原子分子内,相邻的多个原子中相互平行且未参与杂化的p轨道肩并肩地相互重叠形成的多电子π型化学键,称为大π键,记作πn m,读作“m中心n电子大π键”,其中m表示平行的p轨道数,即参与形成大π键的原子数;n表示...
幼儿自主游戏环境创设的价值与策略探析
摘要:在幼儿教育中,自主游戏环境创设的重要性日益凸显。本文旨在探讨幼儿自主游戏环境创设的价值及其实现策略,以期为幼儿园教育实践提供参考。 关键词:自主游戏 环境创设 价值 策略 自主游戏是幼儿成长过程中的重要组成部分,对幼儿的全面发展...

学术纵横

浅谈小学数学作业有效设计的策略
摘要:作业是学生学习的重要组成部分,是巩固知识、提高学生自主学习能力的有效途径。良好的作业设计还能够培养学生对知识的兴趣和探究欲望,增强他们的思维能力和解决问题的能力。当下,小学教育受到了广泛关注,而小学数学作业对学生的学习起着至关重要的作...
浅谈小学生创新素养的培养
随着社会的快速发展,创新能力已经成为学生所需的重要素质之一。而小学阶段正是学生们接受教育的关键时期,如何在小学阶段培养他们的创新素养就显得尤为重要。 一、培养学习兴趣 激发学生在小学阶段的学习兴趣是培养创新素养的前提。只有对学习内容感兴趣,...

花开有声

风正一帆悬 气清好班来
摘要:良好的班风能促使学生养成良好的行为习惯,我认为班级风清气正,充满正能量才能更好地激发学生的学习热情,才能形成良好的班风。班主任可运用多种策略促进好班风的形成。其一,班主任可利用首因效应与学生建立友好的师生关系;其二,班主任要多夸班上的...
爱心教育在学生管理中的尝试
学生管理中的爱心教育是一种重要且必要的教育理念,它强调以关爱、尊重和理解为核心,构建和谐的师生关系,促进学生的全面发展。教师以爱心为基石,关注学生的情感需求,尊重学生的个性差异,通过积极的教育手段和方法,培养学生的爱心、责任感和同理心。这种...

桃李成蹊

以多感官阅读体验,促幼儿主动性学习
摘要:阅读区作为激发幼儿阅读兴趣、增强阅读能力、培养幼儿对图画和文字的敏感性、帮助幼儿形成良好人生品格的重要区域活动形式之一,在幼儿主动性学习品质培养的过程中发挥着重要作用。教师要通过转变阅读形式,增加阅读体验,丰富亲子阅读,通过视觉、听觉...
基于“双减”背景下初中家校社协同育人模式的实践研究
摘要:“双减”政策着眼于建设高质量教育体系,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,而“双减”政策的落地需要家校社同心、同向、同行。2022年开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》,进一...

涓滴之水

基于核心素养,正确解读教材文本
在小学英语教学中,教师在进行教材文本解读前,要从核心素养的四个方面分析文本内容,包括如何利用文本的解读过程训练学生的语言能力,解读文本的哪些内容可以促进学生的文化品格,采用哪种解读方式可以训练学生的思维品质等。此外,教师还需意识到不同类型的...
唤醒教育 启迪童心
好的评价能够带动、激励学生向上、向善、向美。 马克思曾经指出:“教育不仅仅是文化的传递,它的真正含义在于它能唤醒人的个性和心灵。”因此,可以说教育的核心就是唤醒。在教育过程中,教学评价起着至关重要的作用。构建一个以学生成长为核心、对课堂教学...
德育为先
“育人为本,德育为先。”德育包括政治思想方面与道德品质方面的教育,在促进学生全面发展中具有重要作用。初中阶段是中学生三观形成的重要时期时期,初中音乐教育作为一门重要的审美学科,对学生们的思想情感、性情陶冶有重要作用。音乐教师利用音乐课堂教育...
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