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摘要：本文以莫雷教授的学习“双机制”理论为指导，在智慧课堂背景下通过构建作业体系，对单元整体作业及课前、课中、课后作业进行系统性重构，建立教、学、评一体化的作业模式，既减轻了学生过重的作业负担，又让其在课堂教学中发挥重要作用，从而改变了教师“满堂灌”的课堂教学方法，促进学生深度学习，提高学生的学习效率和学习质量。（剩余4745字）
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基于智慧课堂的作业重构研究
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