中小学德育

2022年04期

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《中小学德育》是由国家教育部委托华南师范大学主办的一本全面反映中小学德育工作的专业期刊，同时作为中国教育学会中小学德育研... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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跨越成长中的“蘑菇期” 长在阴暗角落的蘑菇因为得不到阳光，面临自生自灭的景况，只有长到足够高、足够壮，它才会被阳光和雨露眷顾。这是蘑菇生长的最初时光，可以形象地称之为“蘑菇期”。只有经历这一段艰难和努力，蘑菇才能成长为我们所见到的样子。人生也有“蘑菇期”。齐白石...

思政课一体化教学：逻辑理路与实践架构 作为一项系统工程，思政课一体化建设是推进包括课程标准、教材、教学等关键要素在内的统筹规划与实施的生动实践过程。当前，义务教育阶段统编道德与法治教材和高中思想政治新课标、新教材，在课程目标与任务、学习要求与内容、学科方法与价值等方面，已基本体...
思政课一体化建设的现实困境与应对策略 摘要思政课一体化建设是当前思政课改革创新的热点。实践中，在落实思政课一体化建设方面，存在着“不知如何做”的畏难情绪和““拼盘式一体化”的浅层理解。要解决这些典型问题，必须从两个方面着手：从思政课的育人价值和学科属性出发，破除对思政课一体化...
思政课一体化建设：价值、内涵重识与实践创新 摘要统筹推进大中小学思政课一体化建设，更好落实立德树人根本任务，需要剖析原因，从而领悟其价值，增强立德树人的使命感、整体教学的执行力、理念更新的自觉性；厘清内涵，从而明确要求，统筹课程目标的阶段性与总体性、课程内容的层次性与立体性、课程实...
思政课一体化教学的任务设计：特征理解与结构重建 摘要教学是一个统合知识体系与教材体系，实现知识、教材与教学三者统一的结构重建过程。任务承载了课程的实施目标和教学要求，反映了教师对课程的理解程度。思政课一体化教学要打破“知识点”融合惯性，把握支持高水平学习的任务的基础特征，使任务设计成为...
“同上一堂思政课”教研价值定位与机制建构 摘要作为一种教研方式，不同学段思政课教师“同上一堂课”，有助于教师找准学生最近发展区、增强课程意识，促进思政课一体化建设在教学层面的落实。但由于认识上的不深刻和组织上的不到位，这种教研方式的价值还没能得到充分发挥。需要教育行政部门、高校马...
聚焦学科大概念的思政课一体化教研探索 摘要在小初高思政课教材中有很多同主题内容，由于一体化教学的缺失，同主题教研活动中容易出现简单重复，缺乏进阶的问题。育人指向的思政课一体化教研要适应新课标中课程内容构建的新变化，同主题学习要以作为素养表征的学科大概念的一体化为出路，深化同主...
学习共同体视域下思政课一体化教学新探 摘要学习共同体教学模式与道德规范学习具有耦合性，为道德与法治一体化教学实践提供了新的思路。学习共同体视域下道德与法治一体化教学，将构建的共同体分为场域（家-校-社）共同体、学段（大学-中学-小学）共同体和人群（师-生、生-生、师-师等）共...
“同上一堂思政大课”：“同题异构”教学实践路径 摘要“同上一堂思政大课”同中求异，异中显同，彰显了“同题异构”的立德树人终极价值意蕴，已成为新时代思政课一体化可行的“打开方式”。其具体实践可基于核心育人目标引领，厘清不同学段教学层次，实现学科育人螺旋上升的纵向衔接；围绕某一共同议题，着...

公益教育应是“双减”的题中之义 摘要课业负担过重已成为影响学生身心发展的重要问题，而“双减”政策的落地为解决这一问题提供了重要的手段。公益教育与“双减”政策具有内在的关联。公益教育作为涵盖心理教育、道德教育、公民教育的“大教育体系”，对青少年成长发展具有重要的价值。践行...
两性家庭教育参与现状研究及影响因素分析 摘要家庭教育促进法的出台，让家庭教育从家事上升到了国事。文献研究表明，尽管父亲的参与有增加趋势，但母亲仍然是家庭教育的主导者。分析背后的影响因素，除了家庭特征及两性的个体特征，传统观念及社会发展因素如人口流动、离婚率上升等，都会影响两性的...

圆满教育培养追求完满的人 摘要系列球类特色运动课程的开设为学校内生“圆运动文化”的构建铺上了底色。通过圆运动文化链接中国儒家思想圆文化哲学，提炼出学校圆满教育育人系统，通过圆融管理育人，圆整课程育人，温润教师育人，圆韵环境育人，培养追求完满生活的人。关键词 ...
新时代农村中小学家校合作路径探讨 摘要新时代，农村地区家校合作还存在诸多困境，集中表现在育人理念较为滞后、研究薄弱和服务供给亟待加强等。家庭教育促进法的出台，对于深化新时代农村中小学家校合作提供了方向性思考。为此，要稳步推进教育培训学习，革新农村家校合作育人理念；坚持理论...
写好育人“大文章”擘画湾区教育新蓝图 摘要港澳子弟班特色课程立足学校生态文化教育特色，开发人文生态、英语特色、科学和常识教育、非遗进校园研学等多元课程模块和爱国爱党系列学习主题、内容，拓展国学经典和中英双语古诗诵读、向世界讲述中国故事、非遗进校园等教学活动方式，增强文化自信，...
“我可以越来越好” 摘要教师队伍建设是学校发展之本。通过实施“三温行动”，提升职业归属；打造榜样“样本”，强化职业效能；推行“全员跑动”，助力职业成长；提高政治站位，凸显职业责任，走出了一条独具特色的教师专业化发展之路。关键词乡村教育；教师专业化发展...
青少年红色基因教育的校本化探索与思考 摘要中小学校是青少年红色基因教育的的主阵地。青少年红色基因教育的校本化表现为三重意蕴：让青少年红色基因教育在学校校史中承继过去，在学校文化中承载现在，在学校课程中承接未来。实践证明，青少年红色基因教育的校本化实施策略积极而富有成效。关 ...

“心法式班会课”的设计思路 摘要“心法式班会课”的设计应立足班级整体、学生认知规律和生活实际，按照班会课的基本流程，关照学生品德形成规律，在主题设计上关注成长，在目标设计上各有侧重，在内容设计上重在内化，在形式设计上重在体验，在过程设计上重在走心，从而促进学生思想品...

基于球鞋文化特征的教育思考 摘要校园里的球鞋现象不仅是学生消费行为的表现，更是球鞋文化在学生身上的投射，影响着当代中小学生的消费观念、审美素养和价值追求。基于球鞋文化的时尚性、消费性和审美性特征，学校教育应高度重视球鞋文化对中小学生自我认知、消费观念和审美取向的影响...

百年名校“育人密码”的传承与发展 厦门双十中学创立于1919年，为纪念辛亥革命，学校以“双十”命名。作为全国文明校园、全国教育系统先进集体、福建省首批示范性普通高中学校，经过百余年发展，双十中学从一所私立校发展为闻名全国、享誉海外的公立名校。2020年，恰逢双十中学跨岛发展...

我的“第一课” 初次接触初一（1）班时，也是我语文教学生涯的第一次课。当我怀揣着紧张又兴奋的心情，提前来到教室门口时，就听到孩子们大声的“妄自菲薄”，吐槽抱怨，以及时不时夹带着的几句脏话。他们声音洪亮又尖锐，穿透性极强，让信心满满而又兴奋莫名的我顿时像泄了...
真正的师德 初识师德当年，马老师是常年坐守高三的骨干教师，市优秀教师、优秀班主任。在我们学校，马老师可谓是神一般的存在，学校倚重、家长信赖、学生敬畏。接手我们班时，马老师刚刚送走一届毕业生，那年高考成绩开创了我们学校的历史：两个学生考上清华，一个学...
一枚特殊的印章 有一天，班长匆匆跑来报告说：“老师，不好了，小磊跟同桌打起来了。”我急忙赶往教室，发现小周正拿着一块断成两截的石头泣不成声，旁边的小磊粗着脖子红着脸，怒气冲冲地瞪着小周。任课老师简单说了下事情经过。原来，在篆刻时，小周起身去讲台拿材料，不小...
我的学生同桌 我在教室里有一个办公桌，小小的，放置在班级的右上角。我常常坐在那里批改作业，与同学们对面而望，时不时地看看哪个角落有动静，就将目光聚焦到哪里。一般来说，只要我的目光锁定一个方向，那里便安静了。同学们会不约而同地低下头，认真地做自己的事情。如...
一堂特殊的作文课 这天语文检测结束后，雅文来到讲台边。我抬头一看，见大滴泪珠正从她眼眶中不断往下掉。她边流泪边说：“老师，我写作文时想起了一些事，想着想着特别感动，作文也没写好……” 我一时有点发愣——教了十几年的书，见过不少因没考好而哭泣的孩子，但因为写作...

山东：对中小学教师减负工作实行台账管理 山东省教育厅近日印发通知部署2022年减轻中小学教师负担有关工作，并列出2022年中小学教师减负工作重点任务台账，推动各市逐县逐校开展形式主义之风侵蚀校园专项排查整治活动。山东要求，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，严格落实审批和报...
善用网络媒介助力青少年成长成才 今年全国两会期间，全国政协委员王欢建议，要疏堵结合，积极看待网络对青少年全面发展的正向价值，推动青少年美育与人格养成，增强青少年实践技能与文化科普，强化青少年正确使用网络的素养与能力。对家长而言，需要多利用优质益智和互动类游戏来激发孩子的学...
浙江：生态文明教育纳入中小学课程 日前，浙江省发布关于在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等三项行动。浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·社会》等地方课程教材，普及...
68.9%受访家长认为学校安全教育应加强实操 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1545名中小学生家长展开有关安全教育的调查。对于中小学生安全意识的评价，近六成（57.9%）的受访家长感到孩子的安全意识不够强。关于学校安全教育形式，68.9%受访家长指出学校安全教育停留在理论...
陈晓慧：智能技术促进“家—校—社”协同育人 陈晓慧在《中国电化教育》2022年第4期《“双减”时代智能技术的可为与能为——基于“家—校—社”协同育人视角》一文指出，智能技术赋能多方主体协同落实“双减”政策实施，是全面提升育人成效，促进教育均衡发展的重要方向。通过协同理论在智能技术的促...
王平：以情感通达学习是价值观教育的路径 王平在《教育学报》2022年第1期《着眼于情感：以促进学习为目标的价值观教育》一文提出，价值和价值观都与人的生命紧密相关，并在人的情感层面或通过人的情感而关乎人的精神世界。回到“价值观形成”这一现象和过程本身，价值观教育需要转向“学习者”立...
德国：立足可持续教育发展理念的劳动教育培养“世界公民” 德国普通中学劳动教育教材建设起步较早，不仅形成了多套较为成熟且应用广泛的教材体系，还在目标设置、内容选择与内容组织等方面积累了丰富的编写经验。这不仅推动了劳动教育的发展，也为其职业教育的高速发展奠定了坚实的基础，催生了以精密、耐用、可靠、安...