学习方法报·教学研究

2023年16期

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小学数学阅读课程构建与实施研究 摘要：《学科核心素养视角下小学数学阅读课程构建与实施研究》课题围绕“数学阅读课程构建”，从研究现状入手，有计划、有目的地展开叙述。从指向“小学数学阅读资源开发”到指向“数学阅读课程实施”的“小学数学阅读方法辅导”和“小学数学阅读教学实践”，...
《DNA是主要的遗传物质》教学设计 一、教学目标 1.知识目标：通过本节课的学习，可以概括出DNA的分子结构的主要特点，并且明白DNA还有蛋白质都属于生物大分子。 2能力目标：能够通过实验的方式研究遗传物质是DNA和蛋白质。 3.情感目标：意识到人类对遗传物质的认识是一个不断...
《学习方法报　教学研究》服务号上线啦 “十四五”规划纲要提出：要建设高素质专业化的教师队伍，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和...
以大概念为核心的小学数学单元教学设计 新课改对小学数学教学提出了更高的要求，要求帮助学生构建系统、完整的知识框架，教师在教学中以大概念为核心做好单元教学设计就是一种可行的方案。在小学数学《多边形的面积》这个单元的教学设计中，教师要从单元的大概念出发建立纵横交错的知识通路，由“点...
土壤磁性的物理原理 土壤磁化率是土壤在外磁场中受感应产生的磁化强度与外加磁场强度的比值，它反映了土壤中磁性矿物的数量，是常用的磁性指标之一。而土壤频率磁化率则是用于区分土壤中存在的超顺磁性颗粒（d<0.03 μm）与单畴颗粒（0.03-0.10 μm），...
“双减”背景下初中化学教学策略研究 摘要：在“双减”背景下，对初中化学教学提出了更高的要求，需要学生拥有独立学习的意识，这也变成了初中化学的教学目标和重点。本文以“双减”为背景，首先对在“双减”的提出背景进行阐述，其次提出在“双减”背景下如何优化初中化学教学，希望可以为相关人...
浅谈数学教学中的建模指导“五步曲” “数学教学应该从学生已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并理解运用。”在“解决问题”教学中，我特别注重采取有效措施，用数学模型的思想来指导自己的教学，下面简单谈谈建模指导数学教学“五步曲”。第一步：学会读题是感悟模型的...
多媒体技术在初中数学教学中的运用策略分析 数学学科知识具有抽象性、逻辑性，为促进学生空间观念的形成、解决问题能力的提升，教师以多媒体技术辅助数学教学，能调动学生学习兴趣，加深学生对所学知识的印象，同时能突出教学难点、呈现数学规律，拓展课堂容量。一、创设教学情境，引发学习兴趣多媒...
课外实践，科学课堂教学的延续 一、课外实践，科学课堂的生命延续科学课堂教学需要丰富的教学资源，组织学生开展自主性合作探究，在观察、实验等操作活动中验证猜想、获取科学知识、发展科学能力。但是，有些探究活动由于材料、时间、空间等限制，在课堂上无法进行，这就必须让学生走出课...
如何提高小学生的计算能力 从刚开始工作到现在，我一直从事于数学教学。这几年也深刻地体会到如果一个孩子计算能力不强，对这个孩子的数学学习会有很大的影响，所以在平时的教学中我非常重视对学生计算能力的培养，那么如何培养孩子的计算能力呢？一、培养学生计算的兴趣 “兴趣是最...
利用传统节日文化　开展有效德育活动 一、营造氛围，了解传统节日中国传统文化源远流长、绚丽多姿，有春节团聚、清明祭扫、端午食粽、中秋赏月、重阳登高等传统习俗，我们继承了中国悠久的风俗习惯，积淀了丰厚的传统美德，如：尊老敬老、爱国情怀、团结友爱、勤劳节俭等。作为华夏子孙，应记住...
浅析数学思维在小学数学教学中的有效渗透 数学学科强调学生的思维能力。小学生因其年龄特点，思维发展处于初级阶段，为了激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到数学学习中，小学数学教师应当通过创新教学方式，将数学思维渗透到课堂教学中，提高学生的数学综合能力，让他们形成良好的数学学习意识。 ...
先行组织策略在小学美术中的运用初探 课堂教学中，“怎么教”远比“教什么”重要。为了让学生快乐地汲取美术知识和掌握基本操作技能，提高课堂教学的效益，笔者将先行组织策略运用于小学美术教学中，取得了明显效果。一、提高新旧知识间可辨性，促进学生意义学习先行组织策略要求教师在给学生...
问题导学法在初中数学教学中的应用研究 一、问题导学法的概念问题导学法是新出现的一种课堂教学方式，这种方式的基本理论就是通过教师提出教学问题的形式引导学生自主思考和探究，直到解决问题，学生可以在自主研究和探索的过程中掌握相关的知识和教学内容。这种方式改变了传统教学方法的侧重点，...
以爱领航　助生成长 小学班主任工作是非常繁杂而又琐碎的，不但要做好自己的本学科教学，还要打造一个优秀的班集体，使每个学生都得到充分发展，从而形成良好的综合素养。一、作为班主任，首先要有一颗爱心。在平时的教育过程中，班主任要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，...
浅谈信息技术和小学数学教学的整合 摘要：在小学数学教学过程中，信息技术是辅助教学工作顺利开展的重要工具，二者结合可以激发学生对数学学科的积极性与主动性，从而更加优质地完成教学，提高小学数学教学的质量。基于此，本文对小学数学与信息技术整合教学的必要性，以及信息技术和小学数学教...
浅谈小学数学教学中多媒体的运用 在小学数学课堂教学中，运用多媒体技术符合小学生的身心发展特征。运用多媒体手段开展教学能够增强学生对数学内容的理解与把握，激发他们的数学学习兴趣，提高课堂教学效率。一、运用多媒体教学有助于学生理解数学概念数学概念相对抽象，教师可以运用多媒...
小学英语阅读教学的实践与探索 在英语教学中，阅读教学作为重要内容，其作用越来越受重视，需要教师采取针对性的阅读教学策略，使学生在掌握其教学知识的基础上提升语言技能。因此，本文进行了一系列小学英语阅读教学的实践与探索。一、激发学生阅读兴趣在实际教学中，对于需要学习的新...
浅谈新时代教师安全观的建立 小学生是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，小学安全教育工作的成效关系到小学生安全、健康成长，关系到家庭的幸福、社会的稳定。作为一线的教师，要高度重视学生的安全，把学生在校期间的生命安全教育列为自己各项工作的首位，不断引导树立安全意识，掌握安全...
谈主题式教学在小学信息科技课程教学中的应用 随着我国信息科技的快速发展，各行各业都逐渐向信息化、智能化、数字化转变，教育行业也越来越重视信息科技教学。小学信息科技课程就是一门培养小学生信息基础能力的学科，为提高小学信息科技课程的教学效果和质量，本文中，笔者对主题式教学在小学信息科技课...
新课标下的小学数学生活化教学探究 在当前的社会背景下，人们更加重视全能型与创新型人才的培养。这一育人要求引发了教育者对如何培养学生的思考。新课标强调数学源于生活，这一观点明确指出了数学与现实生活之间的密切联系。实践证明，生活化教学有利于将抽象的数学知识具象化。本文从教学理念...
立足数学阅读，发展学生思维 在数学教学中融入阅读内容，教师需要分析学生的阅读需求，为学生构建阅读平台，提高学生的阅读自主性，以此来提高学生的数学核心素养。数学教学包含着很多数学语言的解析和阅读问题，老师要在数学阅读方法上进行探索，以此来使学生形成良好的阅读习惯。一、...
高中信息技术课堂有效教学策略初探 进入飞速发展的信息时代，高中信息技术课程已经成为一门必修课。信息技术课不同于传统的学科，有其特殊性。目前，信息技术教师在教学方法、教学模式的应用方面存在一些不足。在以往的信息技术教学中，教师教学方法不够丰富，对课堂教学的进度调整把控不强，使...
基于递进式活动导学的物理教学实践探究 摘要：基于建构主义理论的递进式活动导学始终坚持以生为本，以学科知识为载体，以递进式活动为主线让学生由浅入深自主建构新知识体系，可有效促进学生思维能力的不断提升。该模式很显然与当前的新课改理念相符合，因此本文以《变压器》一节为例，以自主设计的...
中职数学教学过程与反思 中职数学是现代职业教育中极为重要的课程之一，但是目前中职数学教学还有一些不足，部分学生对数学学习缺乏主动性和积极性。下面关于这个方面的情况谈谈自己在教学过程中的一些想法与思考。一、背景分析首先，中职数学教学与培养目标存在较大差异。因为中...

以“三问”为核心，打造高效的数学课堂 摘要：将“生活中出现的数学问题或数学理论发展中出现的数学问题，教师提出的层层递进、环环相扣的问题，学生提出的问题”概括为“三问”，并根据每一类问题的作用与时机将之概括为“以问引学、以问导学、以问促学”，围绕“三问”为核心，构建高效的数学课堂...
核心素养视角下初中数学情境教学的研究 核心素养的提出可以让新课改深入实施，也可以有效使得素质教育深入贯彻。教师在初中数学的教学中，更要将学生放在教学的首位，更好地将初中生喜欢的教学方法运用在日常的课堂教学中，让学生们在学习数学时更快乐，效率更高，理解更快。在初中数学的教学中，不...
浅议排列组合的解题技巧 摘要：排列组合问题历来是中职数学教学的一个难点。其思想方法独特，求解思路新颖，但解题中极易出现“重复”或“遗漏”的错误。而提高学生解决排列组合问题的有效方法是题型与解法的归类、认识模式的熟练应用，为此以下将就教学过程中的两个难点通过两个特例...
在高中化学教学中促进学生深度学习的研究 高中化学是一个将理论与实际相结合的课程。深度学习是一种新的教学方式，是融合了化学学科优势的基础上，从理论到实践多个层次设计化学课堂，以促进学生的深度学习，并实现发展学生化学思维、促进学生批判能力提升的教学目的。教师要分析化学教学中存在的不足...
浅谈初中体育教学创新策略 摘要：在新课改中，初中体育课程的教学要求产生了极大的变化，更加注重学生综合素质的培养，体育教师要立足于本班学生的实际身体情况，把本班学生的体育素养能力发挥到最大，使他们对初中体育学习的积极性更进一步，促使他们身体健康地发展，实现初中体育课堂...
中职体育与健康有效性教学策略探讨 中职学生在校期间学习的体育与健康课程，不单单是为了强身健体，还要让自己掌握相关的运动技能，形成终身运动目标。但是，现阶段部分中职学校没有意识到体育与健康课程的重要性，缺少完善的教学设施，学生常常将体育与健康课程认为是“自由活动课”，导致中职...
以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性 小学数学课程标准强调：数学教学应面向全体学生，适应学生个性发展的需要，教师是学习的组织者，学生是学习的主体。因此，在小学高年级数学课堂上，数学教师要创造积极的学习环境，提供多样化的数学学习资源，组织全新的数学活动，吸引小学生的注意力，有效地...
水墨画绘本在小学美术教学中的应用 摘要：水墨画是我国优秀的传统文化，是我国美术艺术的重要表现形式，运用水墨画绘本开展小学美术教学，具有十分重要的意义与价值。本文就小学美术如何应用水墨画绘本实施教学，展开了详细分析并提出有效策略。关键词：水墨画绘本小学美术教学激...
现代信息技术在小学数学教学中的应用初探 在小学数学教学中，运用现代信息技术，通过图形、动画、文字等形式展现教材重点内容，可以帮助学生理解课程内容，激发学生的学习兴趣，从而使数学课堂高效有序开展。作为一名小学数学教师，要学会利用现代信息技术，通过课程创新提高自己的教学质量，培养学生...
新课标下小学数学教学方法的创新研究 在现代教育理念的推动下，学生综合素质的培养成为了当前一线教育人员的共识。而新课程教育改革的全面推行，为小学数学课堂教学方式的创新提供了明确方向和思路。故此，本文主要基于新课标视域，就如何实现小学数学教学方法创新进行简要分析。一、鼓励自主学...
注重德艺交融，提升初中音乐“立德树人”的效果 音乐以旋律、节奏、语言等多重优势受到学生的喜爱，在新课改大背景下，教师要让学生身心得到愉悦的同时，润物细无声地将德育教育渗入其中。没有精神上的提升，音乐便失去了它的价值。所以，本文将从以下两个方面阐述初中音乐教学中融入“立德树人”理念的具体...
基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索 幼儿教育是教育生涯的启蒙，因此我国对幼儿的教育尤为看重。幼儿的心理阶段处于活泼、爱玩的阶段，在对自我控制的能力上相对较弱。因此，幼儿教师应抓住现阶段幼儿心理，在对幼儿的教育上，基于游戏精神设计科学合理化的游戏课程。本文就笔者的思考，提出能够...
高中信息技术教学中“项目式”学习的实践和思考 摘要：随着新课程教育改革的不断深入，教育教学方法得到了很大革新。其中“项目式”教学法逐渐被广泛应用到高中信息技术教学当中，基于“项目式”教学方法下，实现了教学内容的丰富，进一步提高了教学质量和效率。基于此，本文从“项目式”教学方法这一角度入...
趣学多练，培养学生的体育核心素养 初中生正处于心理与生理成长的关键期，良好的身体素质不仅关乎他们身体健康，对他们的学习也有一定的帮助。传统的课堂难以调动学生的学习兴趣，也达不到锻炼身体的目的，教师要采用趣学多练的方式，让学生感受到体育学科的魅力，能促进学生体育学科核心素养的...
有效观察幼儿行为，优化幼儿游戏设计 摘要：幼儿的健康成长，离不开教师的观察引导和教育。在教学过程中，结合幼儿的成长特点、认知特点，进一步观察幼儿的基本行为，对幼儿游戏设计进行精准策划，既可以提升教学质量，也可以促使幼儿主动学习、主动探究。因此，基于这一特点，本文围绕幼儿的成长...
浅析小学数学教育教学中思维能力的培养 摘要：小学时期是学生基础数学思维能力培养的一个关键时期，其在以后的数学基础知识学习中起着举足轻重的作用。在小学数学的教学中，教师应主动结合当今社会的实际情况和学生的发展特点，探索出一种更为适合小学生的认识和思维能力培养的新思路。因此，本文在...
生活教育理念与亲自然活动的融合探究 摘要：科学探究活动是幼儿科学教育的主要过程，是获得科学知识和经验的有效途径。其中，亲子探究是科学探究活动的重要方式之一。大数据时代，越来越多的智慧家长带领孩子亲近自然，认识动植物，让孩子拥有一双善于发现美的眼睛，一个宽阔的胸怀，一颗感恩的心...
有关中学体育教学多样化教学模式的探究 摘要：自从我国颁发了新课改政策后，中学体育教学模式开始向现代化方向发展，极为重视学生体育核心素养培养。为了有效提高中学体育教学质量，教师应系统分析传统体育教学中存在的不足，对各项问题出现根源进行归纳总结，根据学生身体成长情况设计多样化教学模...
探索生活中的圆 圆在数学中被当做一种几何图形，在现实生活中我们随处可见圆的身影。它在实际生活当中究竟发挥了哪些作用呢？首先，我要说的是大自然中的圆，比如被诗人吟诵得最多的明月，壮烈绚烂的日出日落；比如中国传统的中秋佳节，圆月代表着团团圆圆，人们会在这一天...

中职体育教学中关于学生核心素养培养的实践研究 摘要：随着教育事业的不断进步和教育改革的持续推进，学生核心素养的培养受到了广泛关注。体育教学是中职教育的重点，在课堂中加强学生核心素养的培养，不仅能满足教育发展需求，还能引导学生形成正确的体育学习观念，养成良好学习习惯，确保学生今后的全面发...
“五环联动”法　创新中学物理课堂教学 当前，个别物理课堂教师还是更注重知识的传授，忽视了学生提出问题、解决问题能力的培养，没能更好地培养学生创新思维和科学探究能力，影响了教学效果的优化。在物理教学中进行核心素养为导向的教学改革，推进课堂教学方式和育人观念的转变，提高学生创新能力...
浅谈小学数学课堂教学的转变 一、教师角色的转变，变“知识传授者”为“引导者、组织者” 《数学课程标准》指出：“教师要在课堂上引导学生自己获得知识，组织学生开展各种活动，并在活动中积极参与师生互相交流。”如教学“体积”这个概念时，我做了这样一个实验，首先往两个大小、形状...
浅谈游戏化模式下的小学数学“双减”课堂构建 摘要：“双减”政策的出台在教育界掀起了一场重大的改革。小学老师要想在“增效减负”的基础上构建高效的课堂，就必须要探索合理有效的教学方法，在减轻学生学习负担的基础上提高教学质量。对于小学数学教学来说，首要的就是激发学生的学习兴趣，兴趣是探索未...
题组练习在小学低年级数学教学中的实践与思考 在以往的小学数学教学过程中，存在着师生、学生之间缺乏有效互动和对学生数学学习评价模式单一等问题，影响了学生数学学习兴趣的激发。尤其是在小学低年级阶段，有些学生的学习基础、学习能力、学习意识都相对较弱，很难长时间专注于数学知识的学习，更难于扎...
《面积——解决问题》教学设计 【教学目标】 1.可以用学过的知识解决生活中的实际问题。 2.通过摆学具理解铺地砖问题中的数量关系。 3.在操作过程中培养空间观念，提高分析问题、解决问题的能力。【教学过程】一、复习导入，作好铺垫 1.小新家的客厅长5米，宽4米，面积是...
浅谈初中理化分组实验课的操作规程 理化是以实验为基础的科学，为了让学生真正成为课堂学习的主人，我们要努力营造严而有序的课堂教学氛围，让每个学生都明确自己该如何学习，教师指点到位，学生有兴趣参与到实验中来，激发学生的求知欲，鼓励学生大胆创新，这需要教师进行有效的分组，优化实验...
浅谈幼儿园班主任如何在游戏活动中渗透德育 游戏是幼儿园中老师进行教育活动的非常重要的环节，在教育活动的不断丰富中，游戏已经成为班主任经常使用的方法之一。因为游戏具有很强的趣味型，活动也可以调动起小朋友们的积极性，所以寓教于乐的方式通常可以得到幼儿的喜欢。对于幼儿的教育离不开关于德育...
浅谈小学数学教学中如何创设问题情境 学贵有疑。在小学数学课堂教学中，引导学生在学习新知时提出疑问，培养学生的问题意识是非常重要的。学生通过释疑能够更清晰深刻地理解所学内容。那么，如何创设情境才能更好地培养学生的问题意识呢？ 1 创设生活情境，结合实际启发学生数学是与生活紧密...
学习成功感研究述评 摘要：学习成功感是指个体意识到自己接近、达到或超过自己的抱负水平时体验到的自豪、喜悦、满意等情感。近年来国内关于学习成功感的研究取得了不错的成果，对学习成功感的内涵、现状进行详细梳理，并在此基础上提出未来可以探讨的方向，有利于成功教育这项教...
小学数学教学中培养学困生数学思维的方法初探 数学教学注重培养学生的数学思维能力。而小学生年龄较小，以具体思维模式为主，小学教师应该着重在数学教学过程中培养学生的数学思维，以便为学生以后的学习奠定基础。教师若依旧采用灌溉式的教学方式，就无法为学生的思维发展，尤其是后进生的思维发展提供有...
生活化情境在小学数学教学中的应用分析 数学知识具有较高的抽象性，小学生的思维发展还不够成熟，理解起来有一定的难度，这就需要教师对数学教学进行合理安排，并且要采用合适的方式，降低数学知识的理解难度。基于此，在具体的数学教学中，教师可以采用创设生活化情境这一教学方式，将抽象的数学知...
如何培养小学生数学空间观念 小学数学是学生学习数学知识的基础，教师应当以前瞻性的视角去看待数学教学，不仅要完成眼前的教学任务，还要考虑到之后的数学学习内容对学生能力的要求。数学学习内容包含了几何知识，不局限于二维空间，对学生的空间想象力要求更高，所以教师应当充分重视，...
如何在小学数学教学中实施素质教育 一、面向全体学生，发展全体学生小学数学教学必须面向全体学生，使每个学生在原有基础上都得到最大程度的发展。为实现这一目标，首先要相信所有学生都能学好小学数学，在教学中我们要使每个学生树立能学好数学的信心，这是做好教学面向全体学生的根本保证。...
探索初中生物“光合作用”教学实践策略 摘要：开展实验教学旨在培养和增强学生的探究精神、创新精神，尤其是对培养初中生的科学精神是非常重要的。因此，在初中生物教学过程中，需要注重实验教学的重要性。本文主要以《光合作用》中“光合作用产物”为例进行探究性实验教学的具体过程和意义。关键...
搭建支架，让学生数学学习不断进阶 教师要借助支架的搭建，以“教”引“学”，降低理解难度，引发学生的思维发展。教师要根据学生的发展状态调整支架、撤销支架，以满足学生的求知需要。一、导学支架，促进内容感知导学案要立足学生的学习起点，强调生活性、趣味性、层次性，为学生的自主探...
提高学生耐力素质的方法浅析 摘要：培养初中生耐力素质是体育教师需要重视的教学内容与问题，除了多鼓励、使生坚持锻炼、增强学生意志力等形式之外，还需采取科学有效的引导，逐步实现提升学生耐力素质的目的。关键词：初中体育耐力素质方法耐力素质主要是指机体长时间抗疲劳...
高中数学教学中多样化教学方法分析 摘要：在新课改教学理念下，要想达成教学目标，多元化的教学途径必不可少。在高中数学教学中，多样化教学方法的有效利用往往能够事半功倍，取得良好的教学实效。本文结合实际教学，探讨高中数学教学中多样化教学方法的应用。关键词：高中数学教学方法 ...
初中数学教育创新路径探究 创新教育的目的是对学生的创新素质进行培养，将其作为基本的出发点，并进一步影响学生的学习。创新教育是根据创新素质结构的基本内涵确定和提出的。初中阶段，学生对外界事物的认知增强，其创新思维发展迅速，属于快速发展和完善的时期。因此，在这一阶段，创...
小学数学练习设计优化策略浅析 在数学教学中，练习设计为重要的环节之一。通过此环节，可以使学生在理解知识的基础上了解如何应用所学。从整体上来看，数学学科除了具有比较明显的应用性之外，还具有比较明显的抽象性。由此可见，练习设计环节的优化十分有必要。本文提出了一系列小学数学练...
浅谈如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性 新课程改革提出了新理念和新思想，小学高年级数学课堂教学也发生了很大的变化，以往的“师问生答”变成了学生“踊跃发言”，“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，凝眸反思，我们仍然需要进行反思——如何让小学数...
肠道菌群失调引起自闭症 自闭症又称孤独症，是一种有生物基础的发育障碍类疾病，包括一系列复杂的神经发育障碍。统计数据显示，自闭症患者已经占据总人口比例的2%，甚至更高。研究发现，自闭症患者的肠道菌群和大脑神经发育存在异常。最近，一项来自意大利的研究为自闭症与肠道菌群...
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养探讨 高中数学学科核心素养培养要求学生更好地理解数学知识，能够通过抽象的概念去认识、把握事物的规律，了解数学本质，让学生学会通过理论联系实际解决生活问题。培养学生的解题能力是高中数学教学的重要任务，本文尝试从引导学生夯实基础、明确题目中的逻辑关系...
基于智慧课堂的小学数学“图形与几何”教学设计研究 在小学数学“图形与几何”的教学中，将智慧课堂运用其中有重要的教育意义。教师有效利用其更新教学模式，能够更直接地加深学生们对图形的认识，同时引发学生对图形构造的探索兴趣，进而增加学生对几何的了解，也可以增加课堂的趣味性，提高学生们的学习积极性...

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