以“三问”为核心，打造高效的数学课堂

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摘要：将“生活中出现的数学问题或数学理论发展中出现的数学问题，教师提出的层层递进、环环相扣的问题，学生提出的问题”概括为“三问”，并根据每一类问题的作用与时机将之概括为“以问引学、以问导学、以问促学”，围绕“三问”为核心，构建高效的数学课堂。

关键词：以问引学  以问导学  以问促学

数学家哈尔莫斯说：“问题是数学的心脏。（剩余3027字）

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