生活化情境在小学数学教学中的应用分析

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数学知识具有较高的抽象性，小学生的思维发展还不够成熟，理解起来有一定的难度，这就需要教师对数学教学进行合理安排，并且要采用合适的方式，降低数学知识的理解难度。基于此，在具体的数学教学中，教师可以采用创设生活化情境这一教学方式，将抽象的数学知识与生活情境相结合，帮助学生加深对知识的理解，提高学生的数学学习水平。（剩余831字）

试读结束

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