“双减”背景下初中化学教学策略研究
摘要：在“双减”背景下，对初中化学教学提出了更高的要求，需要学生拥有独立学习的意识，这也变成了初中化学的教学目标和重点。本文以“双减”为背景，首先对在“双减”的提出背景进行阐述，其次提出在“双减”背景下如何优化初中化学教学，希望可以为相关人员提供一定的帮助，提升学生的综合能力和水平。
关键词：“双减” 初中化学 策略
1 双减”的含义
“双减”是为了减少学生的学习压力和负担提出的，学生是“双减”的受益人群，一方面可以减少学生的课后作业，另一方面是可以减轻学生的课业压力，可以更好地培养优质人才，提升学生的综合能力和素养。（剩余1563字）