浅谈如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性

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新课程改革提出了新理念和新思想，小学高年级数学课堂教学也发生了很大的变化，以往的“师问生答”变成了学生“踊跃发言”，“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，凝眸反思，我们仍然需要进行反思——如何让小学数学教学更加高效。那么，如何使小学高年级数学课堂教学更加有效，让小学高年级数学课堂焕发出生机与活力？笔者结合教学实践，谈几点粗浅的看法。（剩余1806字）

试读结束

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