题组练习在小学低年级数学教学中的实践与思考

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在以往的小学数学教学过程中，存在着师生、学生之间缺乏有效互动和对学生数学学习评价模式单一等问题，影响了学生数学学习兴趣的激发。尤其是在小学低年级阶段，有些学生的学习基础、学习能力、学习意识都相对较弱，很难长时间专注于数学知识的学习，更难于扎实掌握、灵活运用。那么为了能够让学生在低年级阶段就打好数学基础，教师要对现有的教学模式进行优化改革，通过开展题组练习以寓教于乐的形式帮助学生完成学习任务，提升学习效率。（剩余1263字）

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