小学数学阅读课程构建与实施研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：《学科核心素养视角下小学数学阅读课程构建与实施研究》课题围绕“数学阅读课程构建”，从研究现状入手，有计划、有目的地展开叙述。从指向“小学数学阅读资源开发”到指向“数学阅读课程实施”的“小学数学阅读方法辅导”和“小学数学阅读教学实践”，再到指向“多元评价”的“学生学习能力评价和教师教学能力评价”，最后到指向“课程本身”的“小学数学阅读课程应用研究”等，逐步解决“读什么”“怎么读”以及“如何教”“如何评”“怎样用”等问题。（剩余1966字）

试读结束

目录
monitor