科技风

2025年22期

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《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技... 展开

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学术

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Python在数值分析中的应用 摘要：数值分析是理科专业重要的基础课之一，Python语言在数值分析中的应用广泛而深入。NumPy是Python中最基础的科学计算库之一，它提供了多维数组对象，具备许多数学函数，能够处理大型矩阵。SciPy是建立在NumPy之上的库，在工...
一种改进的Canny算法研究 摘要：针对传统Canny边缘检查算法容易被噪声影响，文中采用了Canny算法与形态学膨胀的方法结合来检测目标的边缘，选用MATLAB R2018a平台将该改进算法与Canny算子和图像形态学融合并且引入灰度值来确定高低阈值，在充分保证抗噪...
智能制造与机器人应用关键技术研究 摘要：智能制造与机器人技术的融合发展趋势日益明显，两者相互促进，共同推动制造业向更高层次的智能化、自动化方向迈进。智能制造通过集成物联网、大数据、人工智能等先进技术，实现生产过程的智能化管理和优化。机器人技术作为智能制造的重要支撑，其高精...

地方高校大学物理实验分层教学模式的探索和实践 摘要：大学物理实验是普通高等院校理工科类专业所开设的一门重要的基础必修课，地方高校大学物理实验课受自身条件的限制使其在教学过程中难免出现一些问题，针对这些问题本文从教师、学生和教学内容等三个维度入手，探索了符合地方高校实际情况的大学物理实...
深度融合地方元素的遥感实践课程建设探讨 摘要：实践课程建设是教育改革的重要任务之一，遥感作为技术性强、应用广泛的学科，实践课程建设成为教学中的重难点问题。本文在分析遥感实践课程建设紧迫性和现状的基础上，以贵州省地方高校遥感实践课程为例，从历史文化遗产、生态环境保护、社会经济发展...
基于海洋文化的“生物学概论”课程教学设计研究 摘要：为凸显海洋类高校教育特色，带动江苏省海洋文化传承与发展，本文通过对基于海洋文化的“生物学概论”课程教学设计进行探索分析。首先，从江苏省文化传承、经济发展等角度入手，简单介绍加强基于海洋文化的“生物学概论”课程教学设计的意义；其次，分...
国际化视角下“人体解剖生理学”双语教学探索 摘要：在当今大学教育国际化趋势锐不可当的时代背景下，生物医学工程专业对于人才的综合素养提出了更为严苛的要求。“解剖生理学”是该专业核心基础课程，本文针对“人体解剖生理学”课程双语教学进行了探讨。通过详细剖析教育政策与趋势，深入研究教学策略...
外科常用操作在线开放课程的建设探索 摘要：在线开放课程建设是推动信息技术下教学改革的重要手段，对中医助理医师考试实践技能教学改革具有重要意义。为提升学生理论与实操能力、助力其通过中医助理医师实践技能考试，本研究聚焦外科常用操作课程展开深入探索。课程建设以助理医师考试为导向，...
循证医学在肿瘤学教学中的应用策略研究 摘要：循证医学将最佳临床研究证据、医生经验与患者意愿相结合，为肿瘤学教学开辟了新路径。本文深入剖析循证医学的内涵、特征及适用教学环境，指出其在肿瘤学教学应用中存在证据获取复杂、评价难度大、临床实践与教学脱节、学生循证思维培养不足等难点，针...
新工科背景下以OBE教育理念为导向的课程群建设与实践 摘要：本文针对国内各高校电子信息专业和通信工程专业的信号分析与处理系列课程进行了教学改革与实践，以OBE教育理念为导向，优化课程目标和教学内容，构建了信号分析与处理课程群教学体系，通过多课程多维度的知识点融合增强了教学的连贯性和系统性；探...
面向自动化专业的“工程项目管理”课程教学实践研究 摘要：随着工程教育认证的推进，“工程项目管理”在自动化专业课程中的重要性日益凸显。然而，传统教学模式所导致的学生学习动力不足、知识吸收效率低、项目案例与专业脱节等痛点依旧存在。为解决这些痛点，本文提出了“校企合作线上案例+课堂线下项目合作...

地方本科高校创新创业教育服务区域经济发展的路径研究 摘要：本文以地方本科高校为研究对象，分析地方本科高校创新创业教育与区域经济发展的互动关系和现状，梳理当前存在的问题，如教育资源不足、实践平台未能有效利用、区域资源结合的时效性和优势性不明显等，并结合区域经济发展的需求，提出针对性的路径建议...
现场工程师的创新能力培养模式研究与实践 摘要：智能制造是新质生产力的重要实现形式，在智能汽车制造领域，全面加强现场工程师创新能力培养，打造一支创新能力强、综合素养高、善于解决复杂工程问题的工程师队伍，是推动我国新能源汽车产业高质量发展的必然要求。本文在明确现场工程师创新能力培养...
新工科背景下职教师资人才创新实践能力培养模式的教学改革探索 摘要：在新工科背景下，职教师资培养面临全新机遇与挑战。本文剖析了职教师资培养现状，揭示其师范性与职业性协同困难、课程体系与产业需求脱节、实践平台建设空心化等问题，针对性地提出系列创新举措，包括打造契合学生技能成长及新工科发展规律的实践课程...
新时代高职院校商贸类专业创新创业人才培养路径探究 摘要：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略和经济提质增效的迫切需要，是促进高校毕业生高质量创业就业的重要举措。新时代背景下，青年人投身创新创业责无旁贷，培养出具备创新创业能力的商贸类专业学生面临新的机遇与挑战。本文调查...
“共生关系”下理工类研究生双创培养机制研究 摘要：我国理工类研究生创新创业教育在培养机制、科技成果转化、激励政策及教学模式等方面存在不足，未能实现充分的校企融合。本文基于“共生关系”理论，分析高校双创教育与科技型企业之间协同发展的相互作用，探讨二者互利共生的关系，并从上述四个方面提...

工业机器人运动轨迹规划的最优控制 摘要：工业机器人的发展源于自动化生产需求，随着计算机技术、传感器技术和控制理论的不断进步，工业机器人逐渐在制造业中崭露头角。广泛应用于汽车制造、电子装配、食品加工、医疗手术等多个领域，提高生产效率，保证产品质量。运动轨迹规划作为工业机器人...
基于Transformer的电力行业关键信息基础设施威胁告警智能识别与响应技术研究 摘要：本研究聚焦电力行业关键信息基础设施的威胁告警识别，通过构建专门的语言模型，旨在提升对电力行业特定场景下的威胁识别与响应能力。研究采用数据预处理、语言模型构建及特征提取融合等关键技术，深入结合电力行业的海量运维数据、设备状态报告及告警...
人工智能技术在高等教育医学检验专业人才培养中的应用 摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，其在高等教育领域，尤其是医学检验专业人才培养中的应用越来越广泛。本文探讨了人工智能技术在医学检验专业教育中的多方面应用，包括个性化教学方案的定制、虚拟实验室的构建与应用、智能辅助诊断系统的开发以及数据分析...

大吨位T梁运输对已成桥梁局部应力的影响分析 摘要：在连续多跨梁桥施工中，预制T梁运输对已成桥梁局部应力会产生影响，考虑运梁平车的行走线路不同，其对梁体的结构安全可能带来安全风险。结合湖北黄鄂高速项目，利用Midas Civil桥梁软件开展六轴运梁平车载运大吨位T梁，对已架设完成的预...

新质生产力视域下“材料科学基础”课程改革与创新 摘要：发展新质生产力的核心之一，就是推动新材料、新能源、民用航空等战略性新兴产业发展，而上述产业的进步离不开材料技术进步。材料专业大学生是推动上述产业和新质生产力发展的主力军，因此如何在新时代背景下助力学生全面发展，促进学生成长、成才，是...
基于学生需求的“药剂学”课程专创融合教改及成效探讨 摘要：在医疗健康领域快速变革的背景下，专创融合是培养药学专业创新人才的重要路径。专创融合成为培养高素质药学人才的重要路径。“药剂学”作为药学类专业的核心课程，理论性、应用性兼具，与专创融合教学模式匹配度高。通过对学生专创融合需求的调查，发...
基于“三纵三横”模式的“药物检验技术”课程改革实践 摘要：教学改革创新不断促进职业院校教学质量的提升，“三纵三横”模式可以整合与拓展课程的知识体系、提升学生的实践操作能力以及推动教学方法的创新。通过在课程定位上明确“三纵”培养方向和“三横”课程价值，以及在教学设计中贯穿“三纵”和丰富“三横...
基于以学生为中心的“建筑消防设施操作与维护”课程教学改革探索与实践 摘要：“建筑消防设施操作与维护”是红河职业技术学院应急救援学院建筑消防技术、应急救援技术等专业开设的重要的专业核心课程之一，也是培养消防设施操作员、消防员的重要岗位模块课程。结合“建筑消防设施操作与维护”课程开设以来的具体情况，在“以学生...
师范认证背景下“概率论与数理统计”课程的教学改革 摘要：本文在数学与应用数学专业师范认证背景下，以贵州工程应用技术学院数学与应用数学（师范）专业的“概率论与数理统计”课程为例，针对“概率论与数理统计”传统教学中存在的教材内容思想性和时代性不足、与高中数学的衔接度不够、学生学习主动参与度不...
新农科背景下“无机化学”理论课程教学改革与实践 摘要：“无机化学”是化学专业学习的一门重要基础学科，其为学生提供了理解物质基本性质和反应机制的基础。然而随着社会飞速发展，传统的“无机化学”课程教学存在滞后性，难以满足新时代对人才的需求。在深入分析“无机化学”的课程特点基础上，结合新农科...
“药剂学”课程“三级联动”教学模式改革探索 摘要：面对新时代的快速变革，传统的教育模式已难以满足药学专业人才的发展需求，“药剂学”课程的教学改革是提升药学教育质量、培养创新型人才的关键一环。为此，本文探索并提出“三级联动”教学模式，即“理论教学—实验教学—实践教学”相融合的教学改革...
新工科背景下应用型高校“大学物理”公共基础课程改革举措 摘要：为契合“新工科”对多元化、创新型卓越工程人才的培养需求，让学生能够从容应对新技术和新产业工作，必须充分挖掘“大学物理”课程的基础性、前瞻性、衔接性作用。这就要求对“大学物理”课程开展全方位改革，强化理论与实践的有机融合，培养学生的综...
深度学习范式下“数据库原理与安全”教学改革方法创新研究 摘要：为了解决学生在学习“数据库原理与安全”课程时兴趣不高的问题，本文提出了一种将数据库与深度学习结合的教学改革方法。在学习数据库基本操作的基础上，通过将数据库的输出数据与深度学习相结合，设计并开发了一个基于PyQt的界面平台，在此平台上...

电力运维检修与工程管理融合模式探索 摘要：随着电力行业的快速发展，电力运维检修与工程管理的融合成为提升行业效率、确保电力安全稳定供应的关键。本文通过深入分析电力运维检修与工程管理融合的必要性与可行性，揭示了两者融合对于优化资源配置、降低管理成本及提高运维检修效率的重要意义，...
密云水库强降雨及高水位运行安全保障措施 摘要：密云水库是北京市重要的地表饮用水水源地，具有重要的战略地位。2024年，密云水库蓄水量再次突破35亿m3，水库蓄水量、降雨量、场次等再创新高，水库面临艰巨的强降雨及高水位运行安全管理工作。基于此，本文简要介绍密云水库的基本情况，结合...

“人人持证、技能河南”背景下的校企合作、协同育人路径研究与实践 摘要：本文以党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系”精神为指导和引领，分析了当前“人人持证、技能河南”建设任务中所存在的问题，并针对当前校企合作、协同育人的现状和痛点，提出了将两者有机结合、统筹兼顾的思路。阐述了“人人持证、技能河南...

“智能医学图像处理”课程的医工融合创新教学模式探索 摘要：“智能医学图像处理”课程是生物医学工程专业践行“医工融合”创新教学模式的重要载体，是“新医科”“新工科”人才培养目标的重要体现。本文通过研究加强课程思政实现育人作用、跨学科理论与实践结合及聚焦学科发展前沿的创新教学模式，推进问题导向...
线上线下混合式教学模式探索 摘要：线上线下混合式教学是计算机时代的一种有效模式，本文将以“工程制图基础”课程教学为例，通过问卷调查与数据分析，从知识掌握、实践应用、自主学习等方面多维度评估混合教学成效，对混合式教学模式进行深入探究。通过搭建网络教学平台+案例库等立体...
数字化背景下机器人专业教学探索与实践 摘要：数字化技术提高了工业机器人系统的智能化程度，更新了专业教学手段和方法，为产学研合作提供了新途径。本文探讨了数字化时代高职工业机器人技术专业教学改革建设举措，包括构建人才培养方案动态优化机制，设置“三链”逻辑的课程体系，提升数字化教育...
OBE理念下的分析化学实验考核方法 摘要：为切实提高分析化学实验实践培养目标导向性，提升实践教学结果对教学过程的反哺反馈，在成果导向教育（OBE）理念指导下，本文提出构建学生测试结果（学习成果）与培养学生能力（在理解原理的基础上正确操作）的考核关系表，使教师能够根据学生的数...
数字化教育转型背景下X Btle教学模式探索 摘要：随着时代的发展，数字化技术在教学过程中的应用日渐广泛。面向国家发展需求，基于新工科建设背景，传统教学模式不再契合国家、社会与行业的时代发展要求，数字化教学技术的发展为教学模式的探索迎来契机。为更好地满足新时代对数字化教育转型背景下教...
新形势下“热学”一流核心课程建设研究 摘要：在“101计划”背景下，为更好地践行“立德树人”这一高等教育目标，我们从建设一流核心课程这一“小切口”出发，系统分析了课程建设中的现状以及存在的问题。首先，通过对“热学”课程内容进行重塑，紧跟学术前沿，以提升课程的高阶性、创新性和挑...
数字化背景下高职院校学生信息技术核心素养的培养路径研究 摘要：本文基于教育数字化转型的时代背景，明确了信息技术核心素养对个人、社会和国家发展的重大意义；通过回溯国内外信息素养内涵的演变，阐明了高职院校学生信息技术核心素养的内涵；根据高职职业院校专科信息技术课程标准，系统分析了当前高职院校学生需...
基于OBE理论的混合教学模式研究 摘要：本文将OBE教学理念和教学模式引入实践教学过程中，提出了基于OBE理论的“土壤学与农作学”混合教学模式。以学生为中心的互动课堂、以兴趣学习为导向，探讨了OBE混合教学模式和教学设计过程，在推进教学革新过程中，通过精准定位课程培养目标...
基于STEAM教育理念下的小学科学实验资源的开发与实践研究 摘要：基于STEAM教育理念开展小学科学实验资源的开发与实践研究，对于当前教育改革的大背景有着重要意义。STEAM教育理念集科学、技术、工程、艺术、数学多学科知识于一身，内涵丰富，极具前瞻性。对于小学科学教育，STEAM教育理念不仅能扩大...
高校全概率公式与贝叶斯公式的教学探索 摘要：近些年，经济发展颇为迅速，概率论与数理统计也已逐渐渗透到各个行业。在“概率论与数理统计”课程中，全概率公式和贝叶斯公式占据着极其重要的位置，它们同样是教学的重点和难点。在传统的教学中，一般只注重专业理论知识的传授，而忽略了将理论知识...

高校学生学业预警机制探究与优化 摘要：学业预警是在学业管理中高校对出现学业危机的学生进行干预、警示及引导，帮助学生完成学业的危机干预机制，其效果主要源于学生自身行动的转变。本文通过列举现阶段高校学业预警机制出现的问题，多角度分析学生出现学业困难的因素，探究新形势下高校学...
实习医院临床实践教学现状调查及提升策略研究 摘要：目的：探讨临床医学专业实习阶段临床实践教学效果的提升策略，以适应现代医学教育需求。方法：2025年2月，选取桂林医科大学4所附属医院、教学医院的参与实习临床实践教学的临床教师进行问卷调查及访谈，分析临床实践教学现状，发现存在的问题。...
新时代民办高校科研育人路径探析 摘要：随着科技创新在国家发展中的核心地位日益凸显，科研育人已成为高等教育中不可或缺的一环。本文旨在探讨科研育人的有效路径，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。首先，通过文献综述和实证研究，分析了当前科研育人面临的挑战，包括资源配置不...
高职中药学专业特色劳动教育探索与实践 摘要：劳动教育是职业教育的重要组成部分，应紧跟时代发展，紧密融合专业特性，充分发挥专业特色，这对于实现劳动教育的育人功能、落实立德树人的根本任务及促进高素质人才的全面发展具有重要意义。通过梳理本学院中药学专业劳动教育当前存在的问题，提出了...
高职中医学专业临床教学基地建设路径探索 摘要：医教协同是新时代中医学专业人才培养的重要路径，培养思维和实操技能并重的临床医学类专业人才需要顺应医学教育人才培养趋势，贯彻“理实一体”的人才培养特点，做到“早临床、多临床、反复临床”。本研究旨在探索其建设路径，分析当前高职中医学专业...
高职学生职业认同与职业生涯规划的关系研究 摘要：当前，高职学生在职业发展过程中面临职业认同度较低、职业生涯规划不合理等问题。因为职业认同和职业生涯规划是影响高职学生职业发展的两个重要因素，研究职业认同与职业生涯规划的关系可以给学生未来职业发展提供保障，所以本文分析高职学生职业认同...
高质量高职教育促进网格化社区学院质量提升实践路径 摘要：本文探讨网格化社区学院在高等职业教育体系中所发挥的重要作用及其未来的发展策略；分析了网格化社区学院的建设现状，指出其在资源整合、服务多元化、灵活性和开放性方面的独特优势；剖析了网格化社区学院所面临的挑战与未来的发展趋势，强调了其在推...
从高校图书馆资源建设实践谈采访馆员素养培养 摘要：高校图书馆文献采访工作是图书馆馆藏建设的重要工作，结合多年的实践经验，笔者提出了一系列旨在提升采访馆员职业素养的综合性策略。研究从专业技能、综合能力以及职业发展技能等多个角度入手，详细阐述了如何通过系统性的培训和实践，增强采访馆员在...
“1+X”证书制度课证融通困境、突破路径及实践成效 摘要：“1+X”证书制度可有效提高人才培养质量，增强职业教育适应性，是我国职业教育改革的重要战略。制度落地实施过程出现了书证融通两张皮、教师能力不足、教法传统片面等问题。为解决以上问题，构建了“一体两翼三方四维五面共融合”的混合式教学模式...
教育家精神融入师范生培养的价值与耦合机制 摘要：教育家精神的提出为新时代教师队伍建设锚定了价值坐标，系统阐释了师范生培养的战略导向。从价值追求、职业精神与教育情怀三重维度建构的理论框架，不仅揭示了教育家精神的核心内涵，更为其融入师范教育体系提供了学理支撑。教育家精神融入师范生培养...
“金字塔模式”游戏活动促进幼儿社会情绪能力发展的研究 摘要：在当今社会，幼儿的全面发展受到人们的重视，而社会情绪能力是幼儿心理健康与未来社会适应的基础。但是幼儿的情绪识别、人际互动等问题都亟待有效培养。因此，本研究主要探讨“金字塔模式”游戏活动对幼儿社会情绪能力发展的促进作用。根据“金字塔模...
浅议高职院校辅导员开展心理健康教育工作的创新路径研究 摘要：随着社会进步和学生成长规律的不断发展、变化，学生心理状态和行为呈现出更多的不同特征。尤其是高职院校的学生，由于其学生来源的不同，心理健康现状和问题更加突出，导致部分学生心理问题呈现上升趋势。高职院校更加重视学生心理健康的现状，作为辅...
新医科背景下图书资源建设的实践与思考 摘要：本文基于目前图书资源建设与利用的困境，以新医科建设为契机，分析新医科背景下多学科交叉融合的“医学+X”复合型人才培养目标，梳理河北医科大学新医科人才培养的实践路径，探索医学院校图书馆服务新医科人才培养的图书精准采购及服务策略。以保障...
运用环保主题绘本培养大班幼儿环保意识的实验研究 摘要：为探讨环保主题绘本教学对幼儿环保意识的影响，研究选取天津市某幼儿园两个大班的幼儿开展教学实验。研究采用分组对照设计，通过前测评估两组幼儿初始水平，实验组以环保绘本为媒介开展系统性教学活动，对照组进行常规教学。结果显示：（1）科学设计...