线上线下混合式教学模式探索

——以“工程制图基础”课程为例

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摘 要：线上线下混合式教学是计算机时代的一种有效模式，本文将以“工程制图基础”课程教学为例，通过问卷调查与数据分析，从知识掌握、实践应用、自主学习等方面多维度评估混合教学成效，对混合式教学模式进行深入探究。通过搭建网络教学平台+案例库等立体教学资源，结合翻转课堂、项目式教学等线下策略，系统对比传统教学与混合教学模式的差异，发现其对学生参与度、空间思维能力和工程素养的提升效果，为高校工科课程教学模式创新提供理论依据和实践参考。（剩余4024字）

试读结束

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