运用环保主题绘本培养大班幼儿环保意识的实验研究
摘 要：为探讨环保主题绘本教学对幼儿环保意识的影响，研究选取天津市某幼儿园两个大班的幼儿开展教学实验。研究采用分组对照设计，通过前测评估两组幼儿初始水平，实验组以环保绘本为媒介开展系统性教学活动，对照组进行常规教学。结果显示：（1）科学设计的绘本教学对大班幼儿环保意识的整体发展具有显著的促进作用，实验组幼儿在后测中表现明显优于对照组；（2）绘本教学能同步提升幼儿在环境认知、情感态度及行为实践等多维度的能力，尤其在垃圾分类意识与资源节约行为方面效果突出，表明绘本教学对幼儿环保素养的培养具有综合性价值。（剩余5265字）