“智能医学图像处理”课程的医工融合创新教学模式探索

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摘 要：“智能医学图像处理”课程是生物医学工程专业践行“医工融合”创新教学模式的重要载体，是“新医科”“新工科”人才培养目标的重要体现。本文通过研究加强课程思政实现育人作用、跨学科理论与实践结合及聚焦学科发展前沿的创新教学模式，推进问题导向学习，引入项目实践案例，培养学生知识运用能力；为课程建立实时更新的前沿应用案例库，开展讲座，培养学生的创新意识；形成课程动态评估机制，灵活客观评价学生的学习效果，从而指导课程持续改进。（剩余5781字）

试读结束

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