基于海洋文化的“生物学概论”课程教学设计研究
摘 要：为凸显海洋类高校教育特色，带动江苏省海洋文化传承与发展，本文通过对基于海洋文化的“生物学概论”课程教学设计进行探索分析。首先，从江苏省文化传承、经济发展等角度入手，简单介绍加强基于海洋文化的“生物学概论”课程教学设计的意义；其次，分析以海洋文化融入为基础的教学设计原则，包括“双主体”原则、“互动性”原则和“实践性”原则；最后，贯穿课堂教学内外，提出一些具体的教学设计策略，如以情境导入，引发驱动问题，以史实呈现，引领探究活动，以延伸课堂，彻底渗透实践，旨在提高海洋类高校海洋鲜明特色，推动所在区域海洋文化、教育以及经济发展。（剩余5394字）