基础教育论坛·上旬

2025年11期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

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教育教学

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大单元教学背景下高中数学教学情境创设研究 摘要：情境教学是引发学生主动思考的重要教学方式，能够培养学生的创新思维，提高其知识获取与运用能力。大单元教学理念在高中数学教学中的融入，指明了情境创设的方向，以优化单元知识讲解为目标，通过进一步优化数学教学情境，提升高中数学情境教学的效果。...
小学语文单元整体教学策略研究 摘要：课程改革强调学科教学模式的变革与创新。小学语文单元整体教学是一种立足教材知识内容的内在联系而构建的系统性教学模式，要求学生以“面”性思维方式代替传统的“点”性思维方式，形成知识“体”式应用的学习意识，提高学科关键能力。文章从完善单元整...
基于UbD理论的小学语文单元整体教学策略研究 摘要：文章从师生共同解读单元内容、提前设计单元评价活动、引导进行深度学习活动、开展多主体评价活动四个方面，阐述了在小学语文教学中基于UbD理论开展单元整体教学的策略，期望能够为广大小学语文教师提供创新课堂教学的思路。...

基于大单元视域的高中生物学教学探究 摘要：文章从整合与归纳生物学知识、引入跨学科理论知识、多样化问题驱动学习、引导实践与运用知识四个方面出发，深入探究了大单元视域下开展高中生物学教学的策略，期望能够为广大教师提供教学思路，提高生物学教学效率和质量。...

核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研究 摘要：跨学科教学是指将不同学科的知识进行整合，促进学生对所学知识的全面理解与运用，为后续学习更复杂的数学知识做好准备。文章对小学数学跨学科教学策略进行研究，围绕学生核心素养的发展要求，提出了语文、美术、科学等学科的融合策略，以期让学生在跨学...
层递式教学模式在小学语文教学中的运用策略探索 摘要：在小学语文教学中，教师应该着重考虑如何选择高效、合理的教学方法，通过构建科学的小学语文教学模式，助力学生语文核心素养的发展。层递式教学模式在小学语文教学中的运用，以循序渐进为基本原则，根据学生的个性化特征开展阶段性教学，能够逐步提高学...
核心素养视域下高中英语读后续写教学策略探究 摘要：读后续写要求学生能够在理解原文的基础上，基于情节、主题、对话等进行续写，进一步强化学生的语言思维。文章从语言能力和思维品质两个方面探究英语核心素养与读后续写之间的关系，从搭建写作框架、创设教学情境、提炼文本精华、商议续写情节、拓展文本...
互动式教学在小学道德与法治教学中的运用研究 摘要：道德与法治学科应该以构建人文课堂为基础，以落实立德树人根本任务为目标。在小学道德与法治教学中，实施互动式教学可以引导学生对课程知识建立感性认知，在保证知识高效传输的基础上，帮助学生有效内化知识，体现道德与法治学科的人文教育价值。文章就...
小学道德与法治生活化教学情境创设探索 摘要：小学阶段是学生道德品质、价值观形成的关键时期。教师要重视小学道德与法治学科教学，以生活化的教学情境和内容激发学生的学习兴趣，使他们在自主探究中提高学习效果，塑造正确的价值观。文章简要分析了小学道德与法治生活化教学的特点及创设生活化教学...
实践性教学在小学道德与法治教学中的应用 摘要：实践性教学注重学生在体验、探究与解决问题的过程中发展核心素养，将其应用于小学道德与法治教学，有利于促进学生提升道德修养、树立正确的价值观念。文章对实践性教学在小学道德与法治教学中的应用进行探究，从分析教材内容、创设实践情境、借助问题驱...
PBL教学法融入小学科学实验课堂的策略研究 摘要：实验既是科学课程的主要内容，又是学生通过学习应该掌握的一种科学方法。将PBL教学法融入小学科学实验课堂，能够使学生在问题的驱动下主动探究实验，亲历实验过程，扎实掌握实验方法。文章探究了PBL教学法的概念、特征及其融入小学科学实验课堂的...
任务驱动教学法在初中生物学教学中的实践探索 摘要：在初中生物学教学中运用任务驱动教学法，有助于培养学生观察、调查、实验和探究等方面的能力。文章从教学实践的角度出发，总结了在初中生物学教学中运用任务驱动教学法需要遵循主体性、探究性、合作性原则，并以“鱼”这节课为例，从梳理教材、制订目标...
PBL教学法在高中生物学课堂教学中的应用研究 摘要：PBL教学法在高中生物学课堂教学中的应用价值主要体现在促进学生自主学习、合作探究、深化识理解与运用三个方面。文章对PBL教学法及其应用价值进行了简要分析，并从导入生活化问题、以实验驱动探究、以问题链为引导、整合跨学科项目、以成果推过程...

小学数学教学中任务情境的创设策略研究 摘要：在小学数学教学中为学生创设任务情境，能吸引学生的注意力，提高学生的学习效果。任务情境可以根据教学内容、实际学情灵活调整，创设与学生生活实际及认知水平相近的任务情境，是让学生深入理解数学知识的有效途径。文章简要了分析任务情境的创设原则，...
小学数学教学中学生学习能力培养策略探究 摘要：培养学生的学习能力是小学数学教学目标之一。在核心素养导向下，教师可以将核心素养作为培养学生学习能力的重要指导，通过分析核心素养的内涵与要求，明确小学数学教学中培养学生学习能力的角度与方法。基于此，文章从理解能力、探究能力、运算能力、建...
基于解题能力培养的小学数学教学研究 摘要：解题能力是学生数学学习的必备能力之一。成功的解题经历能增强学生的学习自信，对学生数学思维的形成同样具有积极的促进作用。现阶段教师在培养学生解题能力的过程中存在教学方法生硬、过分干预解题过程、学生练习机会较少等问题，阻碍了学生解题能力的...
小学数学教学中归纳推理的应用策略探究 摘要：将归纳推理应用到小学数学教学中，不仅能作用于课堂教学，让课堂更具逻辑性、探究性，提高课堂教学质量，还能作用于学生，使其在层层深入的推理过程中发展归纳推理的意识和能力，为后续自主学习、持续学习奠定基础。文章提出可以先创设归纳推理情境，助...
小学数学课堂减负增效策略探析 摘要：课堂是小学数学教学的有效途径，也是小学数学课程改革的主要阵地。在课程改革背景下，小学数学教师要坚持问题导向、创新导向、目标导向，全面优化课程建设。基于此，文章旨在探究小学数学课堂减负增效的积极意义和具体策略，以期增强小学数学课程的针对...
小学语文教学中培养学生阅读与鉴赏能力的策略探究 摘要：文章阐述了在小学语文教学中培养学生阅读与鉴赏能力对其语言能力、思维能力、审美能力、情感体验的促进作用，并从组织角色扮演、对比阅读思考、创设鉴赏情境、仿写融入评价等方面提出了具体的培养策略，为构建阅读与鉴赏能力培养导向的语文课堂贡献力量...
古诗词在小学语文习作教学中的应用与指导 摘要：古诗词这一独特的文学体裁，不仅是小学语文教学的重要内容，还对小学语文习作教学具有一定的促进作用。将古诗词应用于小学语文习作教学，既能丰富学生的写作素材，优化学生的语言表达，又能提升学生的文学素养。在现阶段的小学语文习作教学中，古诗词得...
初中语文阅读教学中学生批判性思维培养的策略 摘要：在课程改革背景下，初中语文教师在开展阅读教学的过程中，要将教学重点放在培养学生的语文核心素养上。批判性思维是一种高阶思维，是义务教育阶段语文核心素养内涵中思维能力的具体体现，因此，教师应当重视对学生批判性思维的有效培养。文章基于批判性...
教学评价在小学英语教学中的应用研究 摘要：随着课程改革的深入，教学评价逐渐受到重视，将其科学应用于小学英语教学，是提高教学质量的有效路径。教学评价不仅是衡量学生学习成果的工具，还是促进学生学习与发展的重要手段。文章探讨了教学评价在小学英语教学中的应用策略，旨在充分发挥教学评价...
新课程背景下小学英语课堂教学策略研究 摘要：在新课程背景下，为了让学生高效学习、培养核心素养，文章结合具体案例提出，教师可以通过辅助学生参与学习培养其学习能力，组织课堂深度讨论。培养其思维品质，补充必要助学资源培养其文化意识，组织趣味语言练习培养其语言能力，构建高效课堂。...
基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨 摘要：在初中英语教学中运用基于开放性思维的教学改革模式，不仅能够使学生在不受限制的思维活动中形成主动探究的意识，还能够有效提高初中英语教学的效率和质量。文章从开放教学内容、开放教学环境、开放教学空间、开放教学情境、开放教材知识五个方面探究了...
体态律动在小学音乐唱歌课中的运用研究 摘要：体态律动在小学音乐唱歌课中的运用，不仅能够有效降低音乐教学的难度，提高音乐教学的效率，还能够有效强化学生的音乐学习能力，提升他们的艺术素养。文章从采取多样律动方式、依据音乐设计动作、利用游戏引入律动、自主创编舞蹈动作、肢体语言表达感受...
STEAM教育理念在小学劳动教育中的应用 摘要：以STEAM教育理念为导向开展小学劳动教育，能为科学、技术、工程、艺术、数学领域在小学劳动教育中的融入提供理论指导，促进学生在多学科的作用下全面发展，包括但不限于审美能力、实践能力和精神品质等。文章聚焦STEAM教育理念在小学劳动教育...
小学劳动教育中学生工匠精神的培养策略 摘要：培养学生的工匠精神是新时期背景下小学劳动教育的重要任务之一。文章基于工匠精神的六个维度，从树立劳动榜样、设计劳动问题、加强教师指导、组织劳动竞赛、开展参观活动、拓展劳动资源方面探究了小学劳动教育中学生工匠精神的培养策略，让学生在多样化...
基于生活情境的小学综合实践活动实践探究 摘要：文章从创设生活情境模拟活动、开展户外生活情境教学、动手实践制作学习用品、在情境中解决真实问题、构建跨学科知识体系五个方面出发，系统阐述基于生活情境开展小学综合实践活动的策略，期望能够为广大小学教师提供教学思路。...
初中地理教学中培养学生自主学习能力策略研究 摘要：在初中地理教学中培养学生的自主学习能力，无论是对学生地理核心素养的发展，还是对教学活动的优化设计，均能起到一定的促进作用。文章从设定目标、课前预习、趣图导入、问题驱动、合作探究、科学评价六个方面探讨了在初中地理教学中培养学生自主学习能...
高中生物学实验教学中培养学生科学探究素养的研究 摘要：在高中生物学实验教学中重视对学生科学探究素养的培养，不仅是改进高中生物学教学现状、提高教学质量的必然选择，还是促进学生全面发展、帮助他们理解生物学概念和学科本质的具体要求。文章从提供充足思考时间和空间、积极开发多种实验资源、创设实验情...

幼儿园户外足球游戏适宜性的实践探究 摘要：户外足球游戏能够提高幼儿的身体素质和肢体协调能力，集体性、竞赛性的游戏氛围能够强化幼儿的合作意识和竞技精神。现阶段，幼儿园户外足球游戏还存在一些弊端，尚未完全彰显该体育活动的教育价值。文章基于幼儿教育现状，探讨了影响幼儿园户外足球游戏...
幼儿园绘本教学的游戏化路径 摘要：近年来，幼儿园游戏化教学快速发展，旨在通过趣味性游戏的方式提高幼儿教育质量。将游戏与绘本阅读融合，能让绘本教学更具趣味性，激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿身心健康发展，提高绘本教学质量。文章探究了幼儿园绘本教学的游戏化路径，基于幼儿的年龄...
绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力培养策略探析 摘要：绘本阅读是幼儿园教育体系中的重要教学活动，对开发幼儿的语言功能、培养其良好阅读习惯具有积极意义。以绘本阅读教学为培养幼儿自主阅读能力的途径，是发展幼儿语言能力的关键，也是体现绘本阅读教学价值的有效方法。文章对幼儿园绘本阅读教学中幼儿自...
STEM教育理念下幼儿园科学教学策略探究 摘要：STEM教育理念是基于科学、技术、工程、数学等领域融合的角度提出的，融合与统一为其核心。将STEM教育理念融入幼儿园科学教学，对幼儿的认知建构和能力发展具有重要的指导意义。文章在探讨基于STEM教育理念开展幼儿园科学教学的意义和原则的...
幼小衔接背景下大班幼儿数学活动开展策略 摘要：幼小衔接强调幼儿园与小学之间的过渡，要求教师调整教学模式，通过对学习习惯、行为习惯的培养，为大班幼儿未来的小学生活做好准备。开展大班幼儿数学活动，是提高其数学认知水平的有效路径，能够激发其数学学习兴趣。文章基于幼小衔接背景，探讨大班幼...
幼儿园教学中培养幼儿观察能力方法探析 摘要：观察能力是幼儿学习与发展必备的基本能力，教师要认识到培养幼儿观察能力的重要性，对幼儿观察能力的培养方法进行深入探究。文章从创设合适的观察环境、设计趣味观察环节、立足领域活动的开展、聚焦互动交流环节、开展家园共育活动五个方面，提出了幼儿...
幼儿园传统节日文化教育活动的实践研究 摘要：将传统节日文化融入幼儿园教育，不仅能增强幼儿对传统文化的认同感与自豪感，还能丰富幼儿的社会经验，提高幼儿的社会适应能力，对幼儿的身心发展具有积极影响。对此，文章探讨了幼儿园传统节日文化教育活动，基于幼儿园教育的特点，从主题活动、信息赋...