基础教育论坛·上旬

2025年10期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

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教育教学

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小学语文大单元教学探究 摘要：在新课程背景下，发展学生的核心素养是小学语文的教学方向，教师需要帮助学生树立文化自信，提高其语言运用能力和思维能力，培育其良好的审美创造观念，落实立德树人根本任务。单元教学解决了单篇教学存在的知识内容割裂的问题，引导学生从整体上建构和...
“教一学一评”一致性视域下小学语文大单元教学探究 摘要：文章基于“教—学—评”一致性理念探讨小学语文大单元教学策略，结合具体教学案例科学设计大单元课程，从以学定教、教中有学、教学融评、以评促学、以评促教五个方面出发，对大单元教学工作提出可行之策。...
学习任务群视域下小学语文大单元教学研究 摘要：文章分析了学习任务群视域下小学语文大单元教学的意义，从精准定位任务目标、整合单元教学内容、立足单元情境任务、设置任务评价标准等角度出发，阐述了学习任务群视域下小学语文大单元教学策略，旨在推进小学语文教学改革，为学生高效学习搭建优质平台...

小学数学广角教学策略研究 摘要：文章分析了小学数学广角的教学价值和教学现状，并从提升教师专业素养、准确定位教学目标、有效整合教学内容、灵活选择教学方法四个方面提出优化策略，以期对小学数学教师开展数学广角教学提供参考。...

互动教学法在小学数学教学中的运用探究 摘要：数学是小学教育阶段的重要学科之一，对于提升学生的思维品质、发展学生的数学核心素养具有重要意义。数学知识抽象、复杂，学生理解起来较为困难。文章以互动教学法在小学数学教学中的运用为探究对象，简要论述互动教学法的内涵，从主题探讨、问题归纳、...
启发式教学在初中数学教学中的应用 摘要：随着教育理念的不断更新，启发式教学在教学实践中受到了广泛关注。启发式教学强调突出学生的主体地位，引导学生积极思考和探究问题的解决路径，从而达到促进学生核心素养发展的目的。文章基于启发式教学的理论基础和应用意义，结合教学实例，深入探讨启...
基于“教一学一评”一致性的初中英语读写结合教学实践 摘要：培养学生的听、说、读、写能力是初中英语主要教学目标之一。读写结合是提高学生语言表达能力的有效路径，而“教—学一评”一致性理念的渗透不仅能优化课堂教学，还能发展学生的英语核心素养。文章基于“教—学—评”一致性探讨初中英语读写结合教学，先...
运用体验式教学法实施初中道德与法治教学的策略 摘要：体验式教学法是一种与学生身心发展、学习特点相契合的教学方法，可以将其运用于初中道德与法治教学中，让学生在亲身体验的过程中建构良好的认知，塑造优秀的品质，做到知行合一。基于此，文章对运用体验式教学法实施初中道德与法治教学进行了研究，在明...

小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究 摘要：空间观念的培养是小学数学教学的重要目标，是学生分析并解决数学问题的能力基础，也是形成空间想象力的经验基础。小学数学教师要尊重学生的主体地位，鼓励学生通过亲身体验发展空间观念。文章以“冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥”这一单元为例，从创设情...
小学数学教学中应用意识培养方式分析 摘要：应用意识是以生活、实践为指向的运用知识解决问题的学习意识，培养学生的应用意识符合数学学科的特点和教学要求，能够使学生认识到数学知识的本源性和本真性，有意识地思考数学知识的实际应用方法，完善数学学习思维，发展数学核心素养。文章以应用意识...
核心素养导向下小学数学实验教学策略研究 摘要：在核心素养教育背景下，实验不仅是小学数学课程的重要组成部分，还是一种重要的教学方法。在小学数学课堂中开展实验教学，能丰富学生的学习经验，降低其理解知识的难度，提高学生的观察、推理和思辨能力。文章简述了实验在小学数学教学中的优势，并从激...
小学数学教学多元评价策略探究 摘要：随着课程改革的深入推进，传统的评价方式已经不能满足学生的发展需求，探索多元评价策略成为小学数学教师重点研究的课题，能为发展学生的数学核心素养提供支持。文章从评价模式、评价方式、评价维度、评价主体四个方面入手，探讨了小学数学教学多元评价...
小学数学教学中德育渗透优化策略探究 摘要：在小学数学教学中渗透德育，对落实立德树人根本任务、培养学生的数学核心素养、促进学生全面发展具有重要意义。目前，存在学校对德育渗透工作重视程度不足、教师的德育实践意识薄弱、德育资源挖掘不深、德育渗透方法单一等问题，直接影响了小学数学教学...
小学语文课内外阅读的整合策略 摘要：课内外阅读不仅可以促进阅读资源的有效整合，还可以推动学生有目的地迁移运用知识，提高学生的阅读效率，拓宽学生的阅读视野。文章以《黄山奇石》这篇课文为例，从课内、课外两个层面梳理了小学语文阅读整合策略，让学生在课内得“法”、于课外用“法”...
基于深度学习的小学语文整本书阅读教学策略探究 摘要：文章阐述了基于深度学习理念开展小学语文整本书阅读教学的意义，提出围绕整本书创设阅读情境、设计阅读任务群、设问引发思考、组织阅读交流会、布置开放式作业等策略，旨在促进整本书阅读教学高效开展，为广大教育工作者提供思路。...
学习任务群视域下小学语文文言文阅读教学探究 摘要：文章基于学习任务群视域，从积累语言文字、提炼阅读信息、赏析阅读材料、探寻阅读观点、拓展阅读资源、融合学科知识六个方面出发，对小学语文文言文阅读教学活动提出几点可行之策，以学习任务群激发学生对文言文的兴趣，促进其综合能力的发展。...
小学语文跨学科教学策略研究 摘要：小学语文跨学科教学对培养学生的语文核心素养具有积极作用。文章从立足课程标准、依据课程内容、完善课程评价三个角度出发，重点探讨了小学语文与音乐、信息科技、科学、美术等学科的融合教学策略，旨在创设开放、创新的教学环境，拓宽学生的学习视野，...
互联网资源支持下的初中英语家校共育模式研究 摘要：在信息技术飞速发展的今天，教师将互联网资源与教育教学结合起来既是课程改革的要求，又是促进家校共育、提高学生学习效率的重要路径。结合初中阶段学生英语学习状况可知，学生的学习能力与效果存在一定差异，如何利用互联网资源于家校共育式初中英语提...
基于“教一学一评”一体化的高中英语写作教学策略研究 摘要：文章分析了“教—学—评”一体化的内涵，探讨了基于“教—学—评”一体化理念开展高中英语写作教学工作的策略。在高中英语教学中，教师要先说明写作教学的预期结果，再以师生合作的方式辅助学生开展写作学习，营造良好的写作教学氛围，推动学生学用结合...
“双减”背景下小学课后体育服务实施策略研究 摘要：在“双减”背景下开展小学课后体育服务，对减轻学生的学习压力、增强学生的身体素质、锻炼学生的运动能力、提高学生的综合素质具有重要意义。目前，部分学校对课后体育服务的重视程度不足，存在体育师资力量相对薄弱，运动场地、器材资源配备不足，课后...
基于STEM教育理念的小学综合实践活动路径探究 摘要：STEM教育理念下的小学综合实践活动，旨在通过跨学科整合、实践操作等途径，培养学生的创新思维及问题解决能力，促进学生的身心全面发展。文章探讨了基于STEM教育理念的小学综合实践教学活动，先概述STEM教育理念及其在小学综合实践活动中的...
“五育融合”视域下小学劳动教育的优化路径 摘要：“五育融合”是指通过融合的形式实现个体德智体美劳全面均衡发展的教育。劳动教育由于其在育人价值方面的综合协调性，成为开展“五育融合”教育的关键。文章对小学劳动教育的现状进行分析，明确其存在教育环节独立、教育形式单一、教育深度不足的问题，...
“五育融合”视域下初中音乐课堂中德育的渗透 摘要：初中音乐教学不仅强调音乐知识和技能的传授，更注重引导学生通过感知音乐作品的内涵与情感，形成优秀的道德品质。教师要立足“五育融合”理念，在初中音乐课堂中合理渗透德育内容，为学生的全面发展奠定坚实的基础。文章主要探究了“五育融合”视域下初...
基于核心素养培养的高中历史教学策略探究 摘要：文章针对基于核心素养培养的高中历史教学策略展开探究，先分析了高中阶段历史核心素养的内涵，探讨了高中阶段培养学生历史核心素养的意义，再结合历史核心素养内涵提出具体的培养策略，以期推进素养型历史课堂的构建，促进学生各项能力的发展。...
“以学为中心”的高中化学课堂构建策略 摘要：“以学为中心”是现代教育中的重要理念之一，强调在学习中突出学生的主体地位，将学生的学习需求、兴趣和发展，作为教学活动的出发点和落脚点。在高中化学教学中构建“以学为中心”的课堂，不仅能培养学生的思维能力、探究能力，还能提高课堂教学效率。...
高中生物学教学中学生科学探究能力的培养路径探析 摘要：科学探究能力是高中生物学核心素养的重要组成部分。文章阐述了在高中生物学教学中培养学生科学探究能力对学生构建生物学知识体系、提高问题解决能力、发展现实干预能力、养成主动学习习惯的促进作用，提出情境还原真实问题、提供多样实验支持、积极创造...
新时期中职学校德育工作存在的问题及对策研究 摘要：文章从新时期中职学校重视和加强德育工作的必要性谈起，深入分析了当前中职学校德育工作中存在的问题及原因，提出中职学校可以从转变德育观念、明确德育目标、丰富德育内容、创新德育方法入手，积极探索德育工作路径，提升德育工作实效，为培养德智体美...

初中语文教师专业素养提升路径研究 摘要：语文教学效果与教师的专业素养水平有着密切的联系，文章从分析初中语文教师专业素养内涵的角度出发，探究了提升初中语文教师专业素养的价值意蕴和具体策略，以期推动初中语文教学改革，提高初中语文教学质量。...

绘本在培智学校生活语文课堂中的应用探究 摘要：绘本具有较高的教育价值，将绘本应用在培智学校生活语文课堂中，对激发学习兴趣、提升表达能力、开阔学习视野等方面起着积极的促进作用。文章简要分析绘本教学的应用价值与应用原则，从观察绘本画面、精选生活绘本、独立讲述故事三个方面出发，提出几点...

幼儿园体育活动促进幼儿动作发展的有效策略 摘要：在学前教育阶段，动作发展指的是幼儿通过提高神经系统对肌肉、骨骼、关节的控制能力优化肢体动作的过程，也是幼儿成长发育的必要过程。组织体育活动是学前教育工作的重要环节之一，文章从优化活动内容和保障活动质量两个角度出发，探析体育活动促进幼儿...
幼儿园结构游戏中的教师指导 摘要：虽然结构游戏是以幼儿为本的游戏活动，但是游戏过程中教师的指导必不可少。在教师的有效指导下，结构游戏得以顺利推进，使幼儿可以在亲身体验的过程中获得良好的发展。基于此，文章在分析教师指导结构游戏中存在问题的基础上探究切实可行的策略，期望改...
幼儿园户外自主游戏的有效开展策略 摘要：文章简要论述了开展幼儿园户外自主游戏的重要性，通过提出妙用自然资源、精选游戏主题、优化游戏设置、开发种植区域、把控游戏难度等措施，探究幼儿园开展户外自主游戏的具体策略，期望这些策略能够最大限度地体现户外自主游戏的价值，促进幼儿综合能力...
幼儿园教学中幼儿语言表达能力的培养 摘要：在幼儿园教学中，培养幼儿的语言表达能力是教师的重要教学任务。良好的语言表达能力能让幼儿准确表达自己的内心需求，同时也是帮助幼儿认识世界、表达情感的关键路径，对幼儿身心全面发展有着深远影响。 3～6 岁是幼儿学习与发展的黄金时期，教师应...
绘本阅读促进幼儿良好习惯养成的策略 摘要：幼儿期是习惯养成的关键阶段。绘本是幼儿教育中重要的教学资源，不仅能激发幼儿的阅读兴趣、提高幼儿的语言表达能力，还能通过阅读帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。教师应该加强对绘本资源的开发，以绘本阅读帮助幼儿养成良好的习惯，为幼儿的终...
幼儿园户外亲自然教学活动的实践策略探析 摘要：回归自然、探索自然、亲近自然是幼儿教育的热点话题，也为学前教育工作的开展指明了方向。将幼儿园教学活动迁至自然环境中开展，打造户外亲自然教学活动，有利于培养幼儿的探索精神和科学意识。文章对幼儿园户外亲自然教学活动展开研究，从激发幼儿亲自...
中班幼儿数学活动游戏化的实践策略 摘要：中班幼儿对周围世界充满好奇，但注意力集中时间较短，喜欢通过游戏来探索和学习。将数学活动游戏化，能够以一种更贴近幼儿身心特点和学习需求的方式，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿认知、情感与社会性的全面发展。对此，文章提出了生活实物教学、引导角...