互动式教学在小学道德与法治教学中的运用研究

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小学阶段是学生提升道德修养、树立法治观念的关键时期。道德与法治学科知识具有一定的抽象性，培养学生的学科认知能力和知识理解能力是提高学科教学效果的关键。互动式教学是一种以教师与学生之间一对一或一对多交流为形式的教学方法，其在小学道德与法治教学中的运用，有助于激发学生的表达欲望，使其能够主动表达观点、分享情感体验，在与教师、同学、教材对话的互动学习中，切实提高认知能力，满足个性化学习需求。（剩余5220字）

试读结束

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